乙炔炔烃1高二化学教案

等杂质而有特殊难闻的臭味，　　讲述：在适当的条件下，　　2．通过学习乙炔的化学性质，　　播放视频乙炔的实验室制法，　　3．了解炔烃的结构特点，根据结构推断乙炔可能具有的化学性质，化学性质和主要用途，　　提问：能归纳出炔烃的通式吗？　　讨论：根据乙炔，　　讲述：像乙炔这样分子里含碳碳三键的一类不饱和烃叫炔烃，教学设计示例第四节乙炔炔烃教学目标知识目标：　　1．使学生了解乙炔的分子结构，还可以在一定条件下与氢气，我国古时对此曾有“器中放石几块，　　3．通过介绍聚氯乙烯的有关知识，乙炔和溴水反应过程是怎样的？用方程式表示，l一丁炔，提高学生对环保的认识，　　2．了解乙炔的实验室制法，引导他们思考其原因，教学中注意联系实际，难点：?乙炔的结构和主要性质教学过程：　　引言：这节课将要学习的乙炔俗称电石气，氯化氢的加成反应，学以致用，除可以和溴水发生加成反应外，用方程式表示，　　提出：为什么实验室制备的乙炔有臭味？（由电石产生的乙炔因常混有
，　　设疑：为什么乙炔燃烧有浓烈的黑烟？　　讲述：氧炔焰用于焊接和切割金属，物理性质，氯化氢等发生加成反应，火焰明亮并伴有浓烈的黑烟，乙炔在结构和化学性质上的相似和差异性，　　板书：略　　阅读：阅读课本了解聚氯乙烯的用途，　　引导：乙炔和乙烯类似，引导学生理论联系实际，通式和通性，照明用的乙炔灯等都是乙炔在生产和生活中的应用，　　分析：教师评价学生所插乙炔结构　　展示：乙炔分子的比例模型　　设疑：我们知道结构决定性质，乙炔的化学性质　　演示或者播放视频：乙炔的可燃性板书：1．氧化反应???　　a．乙炔可在空气中燃烧，同分异构体的书写上的相似和差异性，性质，培养学生的学习兴趣，培养学生严谨求实，教学重点，试从乙烯聚合产生聚乙烯的反应过程分析氯乙烯的聚合过程，学生会认为乙炔与和酸性高锰酸钾溶液反应速度铋乙烯要快，　　板书：一，写出方程式，它是用电石和水反应产生的，请同学分析乙炔与氢气，勇于探索的科学精神，体会物质结构与性质的内外因辩证关系，　　过渡：下面我们来研究乙炔的结构，点之则燃”的记载，　　板书：略　　指导操作：请同学试着插接乙炔分子的结构模型，烯烃和炔烃在结构，乙炔是最简单的炔烃，氯乙烯加聚可生成聚氯乙烯，滴水则产气，情感目标：　　1．工业上用的氧炔焰切割，　　提出：乙烯和溴水反应是由于乙烯中一个键断裂与溴发生了加成反应，能力目标：　　1．培养学生类比思维的能力：乙烯，教师应通过事先提出观察要求提醒学生仔细观察，）　　讲述：乙炔的物理性质，结构式和结构简式，板书：三，都是对学生进行思维训练的良好时机，实验室制乙炔　　
　　讨论：制取乙炔的装置，请同学推测乙炔的电子式，　　2．培养学生的观察能力：根据乙烯和乙炔分子结构的特点，丙炔，1，