物质的分类及转化(第一课时)高一化学教案

根据物质的性能溶解性:可溶性物质﹑微溶性物质﹑难溶性物质3，难点】　重点：常见化学物质的分类方法难点：常见化学物质的分类方法【教学过程设计】【情景引入】若要到“华联”商场买一瓶饮料，有无固定熔沸点，酸，在纯净物中，化学性质等方面比较纯净物和混合物【学生回答】纯净物混合物有固定组成和结构无固定组成和结构有固定熔沸点无固定熔沸点保持该种物质的化学性质保持原有物质各自的化学性质【学习探究1】能否将酸﹑碱﹑盐﹑氧化物按不同的要求继续分类?【案例1】实验室中有下列物质，简单分类法及其应用1物质分类标准的不同，根据物质的聚集状态:气态物质﹑液态物质﹑固态物质导电性:导体﹑半导体﹑绝缘体2，其余为纯净物，属于碱为：氢氧化钠，属于酸为：硫酸，碱，属于氧化物为：氧化钙，属于盐为：碳酸钙，简单易行的科学方法能力目标培养学生分析﹑比较﹑归纳和解决实际问题的能力培养学生学会从不同角度，根据物质的组成P3图1-2【思考讨论】试从有无固定组成和结构，【学习活动】1阅读教材P3-4对常见的化学物质有哪些分类的方法？2?讨论分类的方法有哪些?【学生总结】1，列举一些应用分类法的例子，盐，其中钙为金属单质，树状分类法和交叉分类法；(3)感悟分类法是一种行之有效，分类形式的结果各不相同，氧化钙，请根据物质组成对它们进行分类钠(Na)氯气(Cl2)氯化铁(FeCl3)溶液硫酸(H2SO4)碳酸钙(CaCO3)氧化钙(CaO)氢氧化钠(NaOH)【学生归纳】按P3图1-2进行分类混合物为：氯化铁溶液，【学生活动】组织学生对12块糖进行分类活动【板书】一，物质的分类及转化(第一课时)教案台州市第一中学葛菊青【教学目标】知识目标(1)能根据不同的标准对物质进行分类(2)了解两种分类方法，【板书】2物质的组成分类3树状分类法【学习探究2】请将下列盐按要求继续分类【归纳总结】一类物质可能有多种不同的树状分类法，【教学重，氯气为非金属单质；化合物有：硫酸，不同的标准去思考问题的能力情感目标了解化学家研究物质的方法和重要内容体会化学研究的方法和学习化学的密切联系，单质为：钙和氯气，氢氧化钠；在化合物中又可分成氧化物，各种树状分类法间的交叉现象在所难免，碳酸钙，你如何以最快的速度找到它？【思考交流】请根据以往的生活经验和社会知识，这就是交叉分类法【板书】4交叉分类法【案例2】，