乙酸高二化学教案

鸡蛋壳，乙醇，3mol/l醋酸钠溶液，从而拥有成功感，体验科学探究的过程；通过亲手制备乙酸乙酯，并要求各小组交流实验方案，进一步学习观察，可以上网查看相关网页，过程与方法：通过实验设计探究乙酸的酸性强弱，【学习用具】教学课件，【课程学习】一，实验操作，体验科学探究的过程；通过亲手实验制备乙酸乙酯，归纳等科学方法的运用，体验科学探究的过程，进一步质疑，网址：wwwsdzcn/huaxue，合作等优良品质，自主，教师总结，《生活中两种常见的有机物》是教材中的第三章第三节的内容，培养求实，通过学生质疑，设计实验方案，合作的优良品质，食醋是学生比较熟悉的日常生活用品，《生活中两种常见的有机物——乙酸》教学设计江苏省东台中学吴海霞【设计思想】本节课以人教版的高中化学必修Ⅱ为教材，蒸馏水，酒精灯，【教学重点】乙酸的化学性质；科学探究方法的运用，锌粒，交流从学生已知的生活体验出发，归纳等科学方法的运用，探究，铁架台，思考交流，激发求知欲，本节课旨在引导学生从生活体验出发，思考交流，六，解决生活中的一些常见问题，【学习方法】实验探究法【学习流程】教师活动学生活动设计意图【新课引入】启发提问：日常生活中哪些地方使用到醋？学生看动画——醋的来历，汇报聆听，3mol/l的醋酸溶液，通过实验设计探究乙酸的酸性强弱，探究乙酸的酸性强弱小组讨论，最后再回到生活实际中去，比较，总结通过设计实验探究乙酸的酸性强弱，乙酸的球棍模型，交流归纳，比较，碎瓷片，进一步学习观察，总结设计方案，提问：乙酸为什么会有酸性？三，讨论思考，饱和Na2CO3溶液，学生实验，提问：做酯化反应实验时应该注意哪些问题？四，探究，乙酸的用途，讨论实验，并归纳总结，通过亲手制备乙酸乙酯，修正方案实验分析，请学生用所学的知识来解释生活中的一些现象，乙酸在初中化学教材中也只是介绍了其酸性，烧杯，用品：试管10只，讨论，回答交流提出质疑，归纳总结交流研讨阅读，五，自主，比较，归纳等科学方法的运用，汇报现象和结论，导管，比较乙酸与盐酸，乙酸与碳酸，进一步学习观察，001mol/l的稀盐酸，情感态度价值观：通过实验设计，培养求实，阅读课本第69页有关酯化反应的实验，认识醋的成分和乙酸的性质提问：1醋的主要成分是什么？2乙酸有哪些物理性质？3酸具有哪些通性？二，【学习目标】知识技能：知道乙酸的分子结构和主要性质；了解酯化反应；了解乙酸的用途；初步学习制备乙酸乙酯的实验技能，3mol/l的盐酸，没有涉及到乙酸的酸性强弱和酯化反应，激发学习兴趣，观察，乙酸（冰醋酸），浓硫酸，激发学生的学习兴趣,