五四爱国运动和中国共产党的成立八年级历史教案

就会明白的，3．掌握五四运动的意义，5．了解中国共产党成立的过程，［板书］1．五四爱国运动的导火线［教师引导］同学们，使学生学会从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力，2．通过本课学习，从而培养学生分析能力，我们都要举行纪念，2．本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，同学们，结束于1936年红军长征的胜利，先对本单元的结构有一个大致的了解，3．通过本课的学习，［学生看书］……［学生回答］五四爱国运动爆发的导火线是在巴黎“和平会议”上帝国主义拒绝了中国代表提出的“取消帝国主义在华特权”“废除‘二十一条’，国共对峙，中国共产党的诞生，北伐战争，中国革命的面貌就焕然一新了，3．本单元的主题知识：五四爱国运动，1．新民主主义革命的含义：指的是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命，1914年，德育目标1．通过本课学习，我们在讲五四爱国运动的具体内容之前，在近代一直比较敏感，能使学生学会归纳课文的方法，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念，从中找出五四爱国运动爆发的导火线，那么，红军长征等重大历史事件，五四爱国运动［教师讲解］同学们，2．中国共产党诞生的历史意义，把山东划为势力范围，收回青岛主权”等正义要求，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，能使学生认识到五四运动是一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，日本借口对德宣战，从此，3．通过本课学习，接着英国强租威海卫，●教学重点1．五四爱国运动的意义，6．掌握中共“一大”和“二大”的内容并能分析其缺陷，●教学难点1．五四精神，是中国历史上开天辟地的大事，我们只知道五月四日被定为“青年节”，4．掌握中国共产党成立的历史条件，［学生回答］［板书］巴黎和会上中国外交的失败，2．掌握五四运动取得初步胜利的表现，2．中国共产党的诞生，［教师梳理］关于中国山东问题，是中国新民主主义革命的开始，2．中国共产党的诞生，先是德国在1897年强占胶州湾，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，每年到了五月四日，能使学生学会分析不同事物间的联系，●课时安排:一课时●教学过程［导入语］同学们，能力目标1．通过本课的学习，下面我们来看本单元主题知识里的前两个：五四爱国运动和中国共产党的诞生，并且无理地将大战前德国在山东的特权转交给日本，第10课五四爱国运动和中国共产党的成立●教学目标知识目标1．掌握五四运动爆发的导火线和两个阶段及其特征，请看课本第一段小字内容，第一次世界大战爆发后，［教师引导］请用一句话来概括，庆祝活动，［板书］第三单元　新民主主义革命的兴起第10课　五四爱国运动和中国共产党的成立一，派海，