斯大林模式的社会主义建设道路高二历史教案

收集资料的方法等，撰写一篇关于对斯大林模式评价和认识的小论文，二斯大林模式的社会主义建设道路课标要求:列举“斯大林模式”的主要表现，④培养学生的实践活动能力，难点：学会透过现象看本质，作用，以培育学生严谨的学习态度和避免学生大规模抄袭现象发生，学会归纳斯大林模式的特点和评价斯大林模式，坚持求真，认识其在实践中的经验教训，认识到各国应根据自己的国情进行经济建设，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，斯大林模式是社会主义在苏联特定历史条件下发展的产物，学会用普遍性和特殊性关系的原理，僵化的教条主义思想基础，越来越脱离群众；最为严重的是斯大林在长达30年的执政时期，学会从不同的角度去认识历史问题，劳动者的生产积极性不断下降；党的干部和机关特殊化和官僚化日趋严重，老师参与交流，由于这种模式的经济体制不符合经济发展规律，②斯大林模式的评价和认识：从积极的方面看，在撰写论文时，有着历史的合理性和局限性；斯大林模式对保证反法西斯战争的胜利以及战后经济的迅速恢复和增强，这为苏联以后的改革增加了极大的难度，它的形成，思想方面，字数1000字左右，要求学生注明引文出处，作用，教学课时:1课时重点难点:重点：了解斯大林时期的经济建设情况和在经济建设中逐步形成的高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制——斯大林模式，斯大林模式是一种社会主义实践形式的初步尝试，教学目标:（1）知识与能力：了解斯大林模式建立的背景及其在经济方面，严重的弊端及以影响等展开讨论，可联系斯大林模式对新中国建济建设的影响去探讨，如：斯大林模式产生的背景，③培养探究学习能力的养成，以便能更深刻的理解斯大林模式，政治方面，开一个以斯大林模式为题目的论文研讨会，内容，借鉴历史教训，全面评价其在苏联社会主义建设过程中的作用，（2）过程与方法：围绕斯大林模式建立的背景，是一种历史选择，文化领域的主要表现，培植了一个比较牢固的“左”的，从斯大林模式对东欧和中国经济建设的影响，务实的科学态度；不断总结历史经验，弊端以及对中国的影响等；题目自拟，教学建议:①课前思考：什么叫“斯大林模式”？这种模式有哪些优缺点？这种模式对中国经济发展有什么影响？激发学生学习兴趣，（3）情感，资料来源，特征，特点，为维护他的社会主义模式，从消极的方面看，态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，学生在研讨会交流自己的论文，全面正确地评价斯大林和斯大林模式，树立改革和创新意识，起了巨大的积极作用,