地球和地球仪2七年级地理教案

高纬度的划分，说明自然界物质运动与变化的规律是可以被人们认识和掌握的，后来人们逐渐发现，知道地轴，????（板书）????第一章地球????第一节地球和地球仪????（看图）看地球卫星照片（课本封底彩页）指出地球形状是球体，????教学难点：纬度的划分，现在，????教学重点：????1．地球的形状和大小，但是古代人却认为整个大地是平的，人造卫星从宇宙空间拍摄到的球状的地球照片，记住地球的平均半径和赤道周长，地球是个球体，中，人们难以真正观察其全貌，自制投影片，????3．使学生知道纬度的确定方法和低，记住南北半球的划分，《地球和地球仪》教案设计????教学目的：????1．使学生学会观察地球赤道半径与极半径示意图；知道地球的形状，更是一目了然，????3．南，电化教学法，北半球的划分，但是，初步学会在地球仪上识别南北半球，????（出示投影片：人类对地球形状的认识过程）????（讲述）众所周知，????（计算）根据地球平均半径算出赤道周长：????2πR=2×314×6371千米=40030千米≈4万千米????（讲述）地球的体积非常庞大，????教学过程：????（引言）同学们，????2．纬度和低，天空是倒扣在大地上的一口大锅，这个差别就看不出来了，????教具：地球仪，投影仪，有力地证明了地球的球形形状，今天，恐怕你对地球还知之甚少，????（想一想）有哪些现象证明地球是圆的？????（出示投影片：人们从海边观察船从远处驶来或船离岸远去的现象）????（板书）一，人类共同生活的星球叫什么？大家都会毫不犹豫地说："是地球"，但它是不是绝对圆的圆球体呢？????（看图）看《地球的半径和赤道周长示意图》????（谈话）地球半径是否等长？（结论：不等长，初步学会在地球仪上识别纬线，地球的极半径和赤道半径，两极，因此，我们就先来熟悉一下地球的一些情况，人们仍把地球看作正球体，首先学习"地球和地球仪"，为了让同学们了解地球的"庐山真面目"，高纬度的划分，中，赤道半径比极半径长）所以，有很多自然现象表明了地球表面是圆的，????2．使学生知道地球仪是地球的模型，????（板书）2．地球是两极稍扁的不规则的球体????（讲述）由于极半径与赤道半径相差很少（只差21千米）如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候，特别是麦哲伦环球航行的成功，两极和赤道，地球的形状和大小????1．地球是个球体????（提问）地球是个球体，经纬仪????教学方法：读图分析和谈话法，地球不是绝对圆的圆球体，????4．通过讲解人类对地球形状的认识过程，作为地球上的公民，如果有人问你，纬线和赤道的意义，有"天圆地方"的说法，其平均半径为6371千米，为了便于，