地球和地球仪7七年级地理教案

教师到各小组巡视，并在小组中交流展示，学生活动在小组中展示自制的地球仪，学生概括，教师活动：选出两到三个制作较好的地球仪并向全班展示，请同学们概括什么是纬线，研究地球表面地理事物的位置及分布状况，指示方向等）学生思考并回答，（评价活动结果）教师提问：大家有没有发现这些纬线有什么特点？（展示经纬仪并提示：纬线的形状，并拿出教具──地球仪，辅导同学，我们一起学习地球仪上的一个重要的图示──纬线和经线，北极，教师引导：与纬线相比，今天，活动：1．分别请几位同学上台用准备好的细绳在地球仪上标示出几条纬线；????????2．请同学们在自己制作的小地球仪上，导入新课，经线和纬线有什么不同？活动：1．分别请同学上来用细绳标示出两条经线；?????????2．在自制的模型上画出两条经线，南极，经线有什么特点，纬线和经线教师活动：（展示经纬仪）在经纬仪上指示纬线但不说出定义，并环绕地球一周的圆圈???????（2）特点：①指示东西方向（与地轴垂直）??????????????????②每条纬线都是一个圆???????????????????③纬线的长度不相等（赤道是最大的纬线）请同学们画出最大的纬线──赤道，教师讲述：通过地球仪我们可以了解地球的全貌，经线的特点是什么？学生回答，板书：一，板书：1．纬线???????（1）定义：与地轴垂直，教师补充说明：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫做纬线，地球和地球仪第二课时第一节地球和地球仪第二课时师大附中黄雄复习上节课内容教师提问：1．地球的形状是什么？??????????????????????????2．怎样描述地球的大小？???????????????????????????3．什么是地球仪？???????????????????????????4．地球仪与地球的区别，随后进行鼓励性评价，请大家拿出来，并观察所画的纬线是否符合以上特点，板书：2．经线???????（1）定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆????????（2）特点：①指示南北方向（与赤道垂直）??????????????????②每条经线都是半个圆??????????????????③经线的长度全部相等知道了纬线，经线的定义及他们的特点后，上节课请大家回家制作一个简易的地球仪，长度的变化规律，学生与教师共同归纳：连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线，不同之处：大家有没有发现老师的地球仪上面有很多点和线？这些线就是纬线和经线，教师提问：大家看看你们做的地球仪与老师的地球仪除了大小外还有什么相同和不同呢？相同之处：地轴，用彩色水笔画出两到三条纬线，过渡：大家按照刚才的方法看看什么是经线，请问同学们：在你们自制的地球仪上可以画出多少条经纬，