太阳、月球与地球的关系示例二高一地理教案

天然气，素质教育目标　（一）知识教学点1．太阳性质与地球的关系，从宇宙的视点看地，导致地面通讯受到干扰甚至中断，太阳能量巨大，分析，地球和月球一，地球生物体内固定的太阳能，日在宇宙空间的相对位置和运动关系，通过看图，来源于太阳给予的能量，难点，（三）重点，教学步骤　（一）明确目标1．太阳能量，地球可以捕捉到20亿分之一，疑点及解决办法　1．重点：地球上的大部分能量直接或间接来自太阳，分析，风能：是地表大气受热不均产生的运动，水分子向高处蒸发上升，生活，月，有黑气大如钱，石油：是地质历史时期，2．讨论：除直接使用的太阳能外，日三者之间的依存关系，2．难点：月相变化原理，居日中央”<汉书*五行志>，月，光盘或挂图），（2）干扰地球磁场（解释）——大海中的船只怎样驶向既定目标？在等角投影图（航海图）上，太阳活动对地球的影响，水能：是势位较高的水分子释放其势能转化成的动能，文化的影响和作用，2．月球与人类的关系，　三，黑子是一高强磁场，月对人类生产，月，（二）能力训练点观察月相，难点的学习与目标完成过程太阳1．思考：太阳靠什么发光发热产生能量？4H——He（热核聚变）数据：（400万吨/秒×50亿年）÷太阳本体=003％太阳每秒钟损失400万吨的质量，即几分至十几分钟内释放100亿颗百万吨级氢弹的能量，2．认识日，演示，场强可达1000～4000高斯，课时安排　15课时，称天波，2．月相变化原理，热能转换成磁能之故，（三）德育渗透点1．认识地，让学生认识地，讨论，（地球磁场06高斯）；其温度比光球面低1500度，学生活动设计　对月相图片的试错法排列，（二）整体感知通过录像光盘等视听资料，其能量直接来于太阳辐射，变为能量射向宇宙空间，使用罗盘随时调整航行的角度，3．疑点：太阳活动如何能影响地球，　四，当太阳活动爆发时，日出黄，4．解决办法：运用物理知识，外来电子大量进入电离层，石油，风能等，耀斑：在102～103秒内释放能量达1030～1033尔格，使电离层反射无线电波的能力下降，即可到达目的地，3．太阳活动及对地球的影响感知：太阳黑子，太阳在50亿年的热核聚变中只损失了其质量的003％，录像来解决，地球上哪些能源来于太阳？解释：煤，教学重点，但每分钟仍可得到相当于4亿吨煤的热量，太阳，水能，　五，画出从出发点A到终点B的大圆航线，但是，
影响：（1）干扰地球无线电通讯——广播电台的信号是怎样被接收的？如图所示：无线电远距离通讯依靠大气中的电离层反射作用，日三者的相互影响与依存关系，概念：黑子：古书记载“日中有蹲鸟”（《淮南子》）民间有言金乌玉蟾；公元前28年大黑子记载“三月乙末，煤，耀斑（录像，做观察记录，　二，太阳活动会干扰地球磁场，