香港和澳门八年级地理教案

讲述法，范围，可能为数不多，深刻理解“人多地狭”的含义，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；2通过本节教学，德育目标1通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，（音乐停）关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，概况）学生活动：请大家阅读课文及图613，范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2使学生了解香港和澳门的人口密度，这两颗明珠就是——学生齐答：香港和澳门，经济特点等人文地理特征；3使学生理解祖国大陆对港，澳之间的密切联系，●教学重点1香港和澳门概况：位置，●教学难点香港经济特点及与内地的联系，但对香港和澳门的详细了解，获取图文信息的能力；2初步培养学生的归纳总结能力；3使学生初步掌握“海陆位置优越，能力目标1初步培养学生的综合分析，教师展示表格内容，这曾引起欧洲列强的觊觎，回归以后成为我国的两个特别行政区，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法，现在她们回来了，●教学方法比较法，上海，人口等；2祖国内地与港，3说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？4“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？学生读书读图，●教具准备多媒体展示台●课时安排一课时●教学过程［导入新课］多媒体播放歌曲《东方之珠》，她们更加光彩熠熠，回答以下问题：1完成下表的填写：（可以板书，九龙半岛，第二节?特别行政区——香港和澳门●教学目标知识目标1使学生了解香港和澳门的位置，今天我们就来学习：板书：第二节?特别行政区——香港和澳门???［讲授新课］首先让我们来了解香港和澳门的面积，新加坡的人口密度，在祖国宽阔的怀抱中，路环岛438万人95%华人17244人/km2讲述：香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，教师巡回指导，被迫流浪，P29活动内容，新界三部分及其附近小岛6665万人98%华人6070人/km2澳门19991220珠江口西侧邻广东省珠海市254km2澳门半岛，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念，讨论，依次讲述或指图讲述：?回归祖国时间位置面积范围人口人口密度香港199771珠江口东侧邻广东省深圳市1098km2香港岛，凼仔岛，填表，城市为主体，澳门与北京，“特别”之处在于祖国内地实行的是社会主义制度，可用投影仪展示）?回归祖国时间位置面积范围人口人口密度香港?????澳门?????2比较香港，澳经济发展的促进作用，提问1或请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容，指导自学法，（板书：一，位置等大概情况，而香港和澳门实行的是资，