环境人口容量高二地理教案

有关环境人口容量的估计【教学难点】1，全世界的人口也就是2亿到3亿，更好地理解计划生育和环境保护这两项基本国策，了解环境人口容量的概念和影响因素2，自觉保持自然环境的良性平衡关系，是在可预见到的时期内，（2）精确的定义：一个国家或地区的环境人口容量，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，资源，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能的利用的资源和技术，据预测，那么，技术等条件，而且增长速度不断加快，个案分析法【教学手段】环境人口容量的主要制约因素示意图，自然环境的承载能力是有限的，该国家或地区所能持续供养的人口数量，如果研究某一国家或地区的环境人口容量，2，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，能源等，了解和理解全球人口容量估算与前景4，在两千多年的时间里，又能容纳多少人口？讲授新课：一，２，科技水平是制约环境人口容量的重要因素，环境人口容量的概念2，4，环境人口容量的估计【教学方法】讨论法，公元初年时，有关我国人口与环境的文字资料【教学过程】导入新课：近几千年来，世界人口增长了20多倍，而目前已超过了60亿，人们必然关注人口增长与环境承载能力的问题，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区以外的）资源和技术，而地球的空间和资源是有限的，谈环境人口容量应指出具体时间，1~3环境人口容量【教学目标】：知识目标1，从而提出了环境人口容量的概念，通过分析环境人口容量的影响因素，具有不确定性，面对世界人口快速增长的事实，说明：资源的种类繁多，注意：环境人口容量定义中所包含的几层意思１，环境人口容量的概念1，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上，了解环境人口容量估算的不确定性和相对确定性3，不见得完全就是本地的，淡水，地球只有一个，一般在研究环境人口容量时主要考虑几种人类生存所依赖的资源，（2）科技发展水平人类获得的资源的数量，如土地，能供养的人口数量越多，【教学重点】：1，3，培养学生综合分析问题的能力2，环境人口容量概念产生的背景目前，３，环境人口容量受到多种因素的制约（1）资源资源是制约环境人口容量的首要因素，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响，世界人口一直在增长，了解和理解我国环境人口容量估算和前景能力目标1，培养学生环境意识，人类的生存很大程度上取决于资源状况，学会理论联系实际解决问题的方法德育目标1，只有地球上有适合人类生存的条件，概念：（1）简单的定义；环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数，环境人口容量的制约因素2，生活水平也是制约环境人口容量的重要因素，利用本地资源及其他资源和智力，因为环境人口容量是时间的函数，使学生能正视我国人口增长与环境的矛盾，培养对环境负责的行为和理念2，资源越多，与科，