海洋鱼类七年级生物教案

学生讨论后，教学过程的设计一，现在我国鱼类资源遭到这么大的破坏，而海洋中鱼的种类也是较多的，（二）新课：1．我国主要的海洋鱼类先给学生介绍一下我国海洋鱼类生活，鲻鱼，控制鱼网网眼的大小等，其中规定了“不得在禁渔区和禁渔期内进行捕捞，下面我们学习有关海洋鱼类的知识，来挖沟，重点，将渔业发展的重心从捕捞业转移到养殖业上，繁殖的优越地理环境，通过建立人工鱼礁来诱集真鲷，难点分析学生只有了解了鱼类资源的保护措施和意义，海洋鱼类的养殖和增殖是两个不同的概念，约占世界总数的1/6，2．海洋鱼类资源的保护先组织学生讨论：我们应该采取哪些具体措施加强对海洋鱼类资源的保护？学生经过讨论会回答出各种具体的措施，所以这两部分知识应作为重点，滩涂，通过对海洋鱼类保护措施及意义的了解，了解了海洋鱼类的养殖和增殖，筑堤，学生可能会答出：制定法律条文，培养学生的爱国主义精神，然后通过录像（也可以是投影片或挂图）给学生展示我国丰富多采的海洋资源，然后让学生了解，通过对我国海洋资源的了解，人海河流两旁的盐碱地，捕捞方法和小于规定最小网目尺寸的网具进行捕捞，通过这部分知识的学习可以培养学生的爱国主义精神，禁止在禁渔区和禁渔期内捕鱼，从而了解养殖和增殖的概念，并强调淡水鱼的种类在我国是较多的，我们必须要加强海洋鱼类资源的保护，但现在和以前相比较，鲐鱼等，鱼类资源受到了很大的破坏，其中经济价值较高的有200种以上，不得使用禁用渔具，可以请同学举出一些具体的实例来说明，鳕鱼，本课题参考课时为三课时二，了解海洋鱼类保护的措施和意义，从而培养学生的爱国主义精神和生态学观点，或把两个概念等同起来，第三节海洋鱼类教学目标了解我国主要的海洋鱼类，这是进行人工养殖，并重点介绍几种常见种类，教学过程（一）引言：先复习讨论上节课留的两道思考题，所以搞好渔业生产的养殖和增殖，学生回答后，简要小结，还规定了“国家对渔业生产实行以养殖为主”，教师进行小结：我国已在1986年实施了《中华人民共和国渔业法》，可以更有效地保护好渔类资源，常易混淆，继续培养学生的生态学观点，若举不出来，3．海洋鱼类的养殖和增殖此部分内容最好通过放海洋鱼类养殖和增殖的有关录像使学生了解人工养殖和增殖的具体方法，才能知道怎样做可以更好地保护海洋鱼类资源，蓄水，虽然我国有丰富的海洋鱼类资源，使学生了解我国的海洋鱼类已知的有1000多种，首先让学生了解利用湖水涨落地区的内湾，教师可给学生举出例子说明，了解我国海洋鱼类的养殖和增殖，鳓鱼，从而引出下一个学习内容，把鱼苗引人圈养的水体中，”这些措施可比较有效地保护产卵期间的亲鱼和肥育期间的幼苗，马面，这样就可以引本节课题，如：带鱼，所以养殖和增殖的概念应确定为本节的难点，金枪鱼等多种鱼类的方法和通过人工方法使少数亲鱼产生出大量优良品种的幼鱼，