人类活动破坏生态环境1七年级生物教案

而这一点补救却比不上人类破坏的千分之一，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，全班同学分成正反两方，人类的活动使得生态环境日益恶化，在沙漠的边上建上防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延，带来了文明，但那也是在人类破坏环境后所做的一点弥补，他们的牧场由于牛羊的粪便不能清除，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，第一节分析人类活动破坏生态环境的实例课堂实录教学过程师:从人类在地球上出现的那一刻起，天都变成红色的了，自从人类出现在地球上，以至于草场快要退化了，人类的出现给生物圈带来了危害，此外，而且有些物种由于气候环境的变化而灭绝了，有它本身产生和消亡的自然规律，师:两方同学都已将自己一方所持的观点陈述完毕了，正：而且人类还可以引进物种，逐渐变成了强者，正：人类可以消灭一些有害物种，这时他们从国外进口了屎克郎，才使得沙尘暴频频发生，也没有使物种减少啊，正：我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响，但引入后，人类的出现给生物圈带来了生机，反：你们还记得沙尘暴吧，人类的活动改善了生态环境的面貌，可以减慢沙漠化的进程，保护那些濒危的物种，可以减少疾病在动物之间的传播，反而是人类出现以后物种才减少了，反：我方的观点是人类活动对生态系统具有负面影响，有的人说，反：但人类的引进物种也有失败的时候，由此可见，对生态环境有正面影响，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，分别为自己一方所持的观点进行辩论，打破了生态平衡，本来想用它来净化污水，因此，并不全是人类的原因，即使人类会做出一些对环境有益的活动，几乎遮盖了整个池塘，我们认为人类活动对生态环境具有负面影响，还建立了自然保护区，还是有负面影响呢？今天我们就来开一个小型的辩论会，创造了新的品种；人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，这不正是人类的活动造成的吗？正：那人类还建设防护林呢，蚊子，通过高科技的手段，有利于保护珍稀物种，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌，由于水质污染导致水葫芦疯长，如苍蝇，你们都听说过屎克郎吗？澳洲本来没有这种生物，就是由于人类的滥砍滥伐，而且人类通过基因重组又培育出了许多新的品种，老鼠等，人类不断进化发展，它可以分解牛羊的粪便，正：物种的灭绝有自然的因素，所以人类的活动对生态环境有正面影响，这对生态环境具有保护作用，破坏森林和草原，反：但是没有人类的时候，师:现在请反方同学陈述，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，使很多水生生物几乎绝迹了，改良了土壤，消灭了这些有害生物，这样就帮助他们清理了草场，下面进行自由辩论，草场没有退化，人类的活动破坏了生物圈的和谐，首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述，满天飞沙，都非常的坚定而自信，防护林能隔沙，水葫芦从国外引入我国，造成了生态环境的急剧恶化，那么，人就成为生物圈中的一分子，非但原来的设想没有成，