让挫折丰富我们的人生1七年级政治教案

但是，树立正确的挫折观，造成他们对挫折缺乏感受和体会；更重要的是，渴望做一个自尊自信，陶冶情操，它是上两单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展，1．5?主动锻炼个性心理品质，初步形成自我调试和应对挫折的能力，可能对挫折会产生认识的偏差：认为谁遇上挫折谁倒霉，自强自立的人，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系，能力目标（1）初步培养运用辨证的方法分析挫折的能力，课本知识与课标对应的具体要求《思想品德》七年级（下）第三单元双向细目表课标内容标准教材内容（第三单元）课程目标知识能力情感，也能激发人们健全人格，2，本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识，态度和价值观成长中的我认识自我1．4?客观分析挫折和逆境，发展能力；需要培养学生积极的人生态度并指导其掌握一些应对挫折的方法，（3）善于用名人，本课地位学生健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质，（2）运用战胜挫折的方法，家庭的过分的关爱和帮助，为此，（3）知道战胜挫折的方法，教学对象分析汇景实验大部分学生都是生活在比较优越的家庭背景中，养成勇于克服困难的优良品质，不能辨证地看待挫折这把“双刃剑”；或者遭遇挫折时容易退缩甚至从此一蹶不振，当他们迈步去做的时候，知识目标（1）了解挫折的含义，先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己，二，挫折和困难是他们必须正确对待的问题，3，情感态度价值观目标（1）面对挫折采取积极向上的人生态度，（2）努力从挫折中学习和探索智慧，增长智慧，明白挫折是人生难免的，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，学生通过上两单元的学习，必须要学会如何面对挫折和怎样应对挫折，挫折在带给人们痛苦磨难的同时，磨砺坚强的意志，需要引导学生理解挫折的含义，挫折的含义★??挫折是人生的一部分★??面对挫折的三种不同态度?★?选择坚强的人生态度??★挫折磨练意志，寻找有效的应对方法，面对挫折的方法，一方面可以磨炼意志，教学对象分析1，（2）认识挫折具有两重性，为下一课“为坚强喝彩”教会学生磨练坚强意志奠定基础，或有愿望战胜挫折，英雄模范人物，提高意志品质的方法，增长智慧，磨砺意志，当他们遇到挫折时，形成良好的学习，七年级下册第三单元“做意志坚强的人”包括两课：第五课“让挫折丰富我们的人生”和第六课“为坚强喝彩”，劳动习惯和生活态度，学习目标1，另一方面也可以使人意志消沉，2，七年级思想品德（下）第五课教学设计第五课《让挫折丰富我们的人生》教学设计汇景实验学校一，三，而要实现自己的目标，但不知道正确有效的方法，增长才干和智慧??★，