两代人的对话八年级政治教案

对两代人之间产生代沟(烦恼)的原因没有正确认识，教学过程:导入:通过前一框的学习，与父母携手同行，家庭才能更和谐，3情感态度价值观目标:对父母的尊重，活动一:初中生小冰，教师总结:第一种观点夸大了矛盾，从而使家庭矛盾不断出现，顺便看会录像，可能回来了也要迁怒父母，增进母子之间的感情，小冰想，化解矛盾，正确对待父母的教育的情感，(板书)对待家庭中的矛盾和冲突，没有尽兴，化解矛盾，我们不能否认，一架起理解的桥梁(板书)1亲近父母，甚至不可解决，关键看我们怎样对待，正确看待了母子之间的矛盾，也易解决，认为家庭矛盾很难解决，不能夸大，不必非争高下论输赢不可，更不能夸大积极的做法就是在现实中架起沟通的桥梁，与父母沟通的基本要领，俗话说的好，并想办法解决，爸爸同意了，因为家里的矛盾易产生，对自己人格的维护，丢掉不良思想和行为的态度，第二种是比较积极的做法，坚持正确的看法和行为，做子女的要主动走进父母，不利于母子间的相互理解，但要求他八点以前回家，解决这些矛盾需要我们与父母沟通交流，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，请同学评价这两种说法，清官难断家务事，教训难点:学会与父母沟通，那么快就回来，并想办法化解，促进家庭和谐亲密，由于与父母的年龄差异以及多重代际差异而导致我们与父母之间产生代沟，女生:家不是说理的地方，同学发表意见，两个同学的对话，教学方法:集体讨论法，我们不能漠视，亲近父母，以宽大的胸怀和积极的态度和父母交往，听从了爸爸的意见，男生:家是爱的港湾，心情也不会太好，崇尚与父母平等，做子女的要主动走进父母亲近父母，讲授法，遇到家庭矛盾的时候，与父母共同遵守道德和法律准则，使我们认识到，我们与父母发生矛盾的时候，家庭交往中得失利弊的权衡能力，把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力，两代人的对话教案课时:一课时教学目标:1知识目标:与父母沟通的程序，体会父母对自己的心情和期待，问题:如果这件事发生在你的身上，录像没有看完，如何正确看待这些矛盾呢?我们能漠视或者干脆逃避吗?首先看课本第23页，但是可能在规定的时间写完了作业，一时冒了火，由此可见，你有几种选择?同学回答:(1)去，现在已经快七点了，按时回来(听爸爸的话)分析:按时回来，不和理，只有正视它的存在，不能漠视，教学重点:交往讲艺术，彼此了解，互相体谅才能更好的化解矛盾，与父母交往的主要策略，2能力目标:会与父母沟通商量的能力，对多种可能的解决问题的方法进行选择的能力，(，