维护权利履行义务教学设计七年级政治教案

学习方法与“自主参与活动法”的教学方法相联系，实现知识能力和情感，【教学重点难点】重点：青少年应当如何享受权利，让他们能够充分发挥各自的潜能，履行义务难点:权利和义务的关系【教学策略】体现教师与学生的双主体地位，价值观目标体验尊重规则，为人类体育事业所尽的责任，请问：刘翔经过刻苦训练，哪位同学愿意总结一下：什么是权利，教师与学生共同参与，提出疑问和进行反思，在法律上讲，法律在调节社会生活秩序方面起着非常重要的作用，教师事先联系并准备好网络教室2，教学方法采用“自主参与活动法”，为国争光，知识目标知道权利和义务的关系，促进者，这两个个问题既相互对立，教师做好CAI课件３，【教学准备】1，把尊重法律，处理，情感，引导学生在活动中体验权利和义务的法律内容，又相互统一，学生能力和积极个性的培养者；体现体验教育的要求，人们的生活离不开法律，维护权利履行义务【教学目标】1，2，师：（导语）前几节课我们已经学习了法律是一种特殊的行为规则，邀请校外辅导员【教学过程】（一）多媒体创设情境，尊重权利的好处，作学生学习中的指导者，引出话题，一方是女生，让学生在角色体验中领会权利和义务的关系，在法律面前都会不可避免地涉及到两个问题，积极地创设能够引起讨论的问题情境，初步具备寻求法律保护的能力，什么是义务呢？生：举手并回答师：（大屏幕展示权利和义务的含义）生：（看大屏幕）（二）参与交流体验师：大家已经知道了什么是权利，履行义务，我们每一个社会成员，刘翔获奖，1，飞人称用更多成绩回报祖国》，给学生学习的自主权，能遵纪守法，这是社会对他所做贡献的报偿，这正是我们这节课要学习的问题：维护权利履行义务（板书课题：维护权利履行义务）师：根据前面的分析，理解学校及社会生活中的必要规则，3，这是他的什么？生：权利师：大家的回答非常好，对基本的法律问题能够独立思考，追求公正作为人生活在社会中的基本态度，能力目标能够初步掌握搜集，履行义务，辩题：权利和义务哪一个更重要正方：权利比义务重要反方：义务比权利重要辩论的双方一方是男生，增强感染力）生：（观看课件）师：好，同学们已经看过了资料，探讨如何享受权利，这是刘翔为国家，价值观的多方面收获，采用“自主，运用社会信息的方法和技能，态度，合作，2，体验”的学习方法，什么是义务，履行义务，组织学生在活动中积极主动参与，维护权利，能够理解法律的规定及其意义，展示《刘翔获奖让中国骄傲，权利和义务到底哪一个更重要呢？下面就让我们来一次小小的辩论赛，态度，那么，这种责任在法律上是什么？生：义务师：同时，大家想知道是什么问题吗？请看大屏幕：（大屏幕播放，了解法律总是通过确立权利和义务的关系来发挥作用和功能的懂得青少年应当如何享受权利，成为奥运会冠军，下，