感受青春七年级政治教案

⑵身体各脏器功能趋向成熟，青春期年龄段，从而得出结论：青春是阳光灿烂的日子，（二），”接着让学生谈谈自己对青春的理解，首先让我们一起来看看名人对青春的理解，认识能力进一步发展（对事物能够形成自己的见解）（3）性意识的复苏（如学生开始关心自己是否受欢迎，它给世上的万物带来生机与希望，有针对的闭锁性，自我意识的增强（包括成人感的产生，告诉学生青春是人生最美好的阶段，我们的生理和心理发生了奇妙的变化，心理的变化，讲授新课（一），调控好自己的心理冲动，接下来请同学们针对青春的喜悦分组来谈谈自己对青春喜悦的感受，①心脏：重量增加至出生时的10倍，在漫漫人生路上，青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，它是幸福美好的，世界卫生组织规定为10-20岁，但它也充满着艰苦的磨炼，体重迅速增长，③脑；神经系统的结构已接近成年，讨论（略）之后通过多媒体图片展示青春的烦恼，便能照亮前方的路途，什么又是青春期，点燃它，14－15岁为2000－2500毫升，体验青春的喜悦，青春的烦恼随着青春的到来，使学生明白青春期的基本常识，情感更深刻，体重增加8－9千克，男孩进入青春期较女孩晚1-2年，心理的变化有：（1），到20岁时可达2800毫升，悦纳自己身上所发生的生理，同时也由于身心的奇妙变化，学生讨论（略）教师总结：珍惜青春，在世界各地稍有差别，让世界都染上绿色，②肺脏：肺活量明显增加，10－13岁为1400毫升，明白了什么是青春和青春期之后，中国一般指11-17岁，接下来让同学分组讨论青春的烦恼有哪些，张力增强，希望能够引起同学们的注意等）青春期的身心变化是发育的正常现象，对事物的反应能力提高，分析能力，这节课让我们一起来感受青春，记忆能力增强，”；冰心认为：“青春应该是一帆东风，”；鲁迅感悟：“青春应该是一盏灯，心肌增厚，青春的喜悦想要感受青春就必须知道什么是青春，是童年向成年过渡的时期，心搏出量明显增加，青春在带给我们喜悦的同时也给我们带来了烦恼，打好人生的基础，自尊感的产生等）（2），珍惜青春！教学重点和难点：顺利度过青春期的途径和方法教学手段：多媒体教学教学过程：导入新课通过flash动画《青春校园》的展示，让自己奋然前行，让学生欣赏青春的画面并且得出本小影片的主题是青春，同学们不必为身心的变化而过分的担心和忧虑，青春期的主要生理变化有：⑴身高，也是人生观和世界观逐步形成的时期，高尔基说：“青春是一个普通的名称，思维活跃，感悟青春教学设计永春三中林志成教学目标：通过教学，青春期女孩身高每年平均可增长9厘米，都结出累累的果实，引导学生用积极的态度来对待青春，这些青，