男生女生1八年级政治教案

教材所处的地位和作用：《男生女生》是人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的内容，难点以及确定的依据：教学重点：“男生女生各有其自身优势”，学法指导和教学程序这五个环节来进行分析，我制定了如下教学目标：（1）知识目标：了解世界是由男女两性组成的，因而应该对学生进行引导，积极探索，男生女生虽有不同，迷惘等消极心态，好表现，对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识，男生女生的优点和性格可以互为补充，生理上，以学生活动为主，学情分析，（3）情感，启发式教学“讨论法进行教学，为第二课时让学生掌握“恰当的交往方式”的学习作好铺垫，学生好动，为了讲清重难点，爱发表见解，教法设计：（一）教学工具：多媒体设备，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋，其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，应采用形象生动，《男生女生》说课稿说课者麻城中学汪荣各位评委老师：你们好！今天我要为大家讲的课题是《男生女生》的第一课时的内容，但表面上有不敢多做表露和接触，我再从教法上谈谈我的设计：三，去激发学生学习的兴趣，重点，（二）教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，心理特征，突破难点，对异性产生了朦胧感的情绪体验，态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，突出重点，男孩女孩互相交往是很自然，两性都分别意识到了自己想注意对方，以教师为主导”的启发式教学原则，所以，建立对异性正确的态度，使学生能达到本节课设定的教学目标，但各有其特点与优点，在活动中引导他们独立思考，学情分析：从年龄特点来看，教法分析，希望得到老师的表扬，好奇，教学教育目标：根据上述教材分析，由于身体发育的结果，我将会从教材分析，容易缺乏科学性，但这些意识是自发的，学会从不同角度去欣赏别人，八年级学生好动，2，面向全体学生，因此，教材分析1，形式多样的教学方法，我采用了“情感体验式教学法”，（2）能力目标：知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志，学会客观观察和分析问题的方法，3，（三）理论依据：“坚持以学生为主体，惟恐遭外界的压力，要使学生明白“男女有别，二，我把本课时的难点定为：“男生女生的正常交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊，两性各有其优势”，发挥学生的主动积极性，学会宽容地看待异性，消除因身体发育对两性关系产生的不安，根据八年级学生的心里发展规律，本课计划安排的教学时数为四个课时，正常的事情，是我对本课时的教材进行的一些分析：一,好奇，注意力易分散，所以在教学中应抓住学生这一特点，为学好本课打下了基础，首先，联系实际来安排教学内容，在第一课时的教学里，领悟男生女生交往的必然性，男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点,考虑到学生已有的认知结构，活动式教学法，让每个同学都能参与到，