承担对社会的责任九年级政治教案

教学过程教学环节教师活动学生活动活动目的新课导入通过电视，关爱弱势群体的社会责任感和道德品质，了解焦裕禄的先进事迹，查阅，丛飞救助失学儿童的事迹家喻户晓，勇挑重担，想想这是种什么行为？教师归纳点评点评后板书课题，板书在课题后，教学准备老师制作相关课件和相关案例，匹夫有责”，形成初步的观点，匹夫有责，二．教学重难点重点：认识维护国家尊严，自觉参与社会公益活动的自觉性，三，明白了我们应怎样维护国家尊严？教师板书：①维护国家尊严，然后齐读第一段，读完后，四，4课件展示徐本禹的事迹，服务社会，引导学生认识每个公民都有关爱社会的责任，思考讨论：我们新时代的青少年应该从这些革命前辈身上学习什么？学生齐读第一段，为国分忧，教师课件展示吉鸿昌的事迹，提问徐本禹这样做值不值得？组织第二次辩论，提问如何承担对社会对国家的责任？引入下一内容的学习，(课件展示)请学生把自己课外收集的的类似的材料进行交流，勇担重担，《承担对社会的责任》教案沙洋县十里铺中学　陈世斌一，使学生形成正确的世界观，社会需要互助，教学目标知识目标：使学生认识国家兴亡，学生预习课文，教师点评归纳:每个在维护国家民族的尊严上来不得半点含糊，学生思考后回答问题，要勇于和善于同损坏国家尊严的行为作斗争，启发学生思考：自己参加过哪些公益活动？这些活动对自己的生活有什么影响？我们还可以参加哪些活动？1　学生阅读课本P22的“相关链接”，能力目标：提高学生关爱社会的实践能力，为国分忧，维护国家尊严是每个公民的责任，要求学生把这段话概括成课本上的一句名人名言，无私奉献，小结辩论，匹夫有责，热心公益，板书：③自觉参与社会公益活动，新课学习新课学习新课学习老师归纳总结：向革命前辈学习，教师小结辩论，了解丛飞事迹，即“国家兴亡，下面请看大屏幕，承担对社会的责任，交流结束后归纳怎样承担对社会对国家的责任？教师板书：②为国分忧，收集相关案例，胸怀天下，态度和价值观目标：使学生树立振兴中华，需要关爱，参与社会公益活动是道德高尚的行为，肯定青少年的责任和义务，提问:从刚才同学们讲的事例中，情感，服务社会的能力，3　什么时候最能体现公民的责任意识?请同学们看大屏幕，互联网，形成初步的观点，忧国忧民，教学时间一课时五，与国家共渡给难关，勇挑重担是每个公民的义务，设计教学环节，难点：培养学生维护国家尊严，2　学生阅读P23的第一个材，