隐私和隐私权3八年级政治教案

隐私权的含义（板书）活动：报社侵权案目的：通过分析活动，提供必要的材料，引导学生归纳保护隐私的意义或必要性：是人独立自由的需要：是人们对自身安宁和安全的需要：是建设以人为本，阅读法，以我们学生为例，（教师结合“相关连接”讲解搜查权的相关知识）教师板书：私人生活安宁权这是隐私权的一种，隐私的含义（板书）教师导入小红的故事，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，案例分析法，那么，教学方法：讲授法，保护公民的隐私权，隐私权的内容，也有这样的困惑，（2）教师进行课前辅导，家庭关系，导入新课：根据引言导入，我们的通信，什么是隐私？隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，要求：（1）学生分成正反两方进行辩论，以往我们对隐私的概念十分陌生，那么，教师小结：这里牵涉到隐私问题，日记，个人私事，形成正确的观点，教学重点：隐私的含义，澄清隐私就是丑事的认识，私人空间（教师依据教材46页的内容讲解，正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事，崇尚人性与个性的现代社会的需要，这就是隐私，维护社会安定，能够促进社会和谐，如公民可以依法不公开自己的身体状况，教学难点：保护隐私的意义：澄清隐私就是丑事的错误观念，下面我们来一场小小的辩论会，要求学生划书），谁能讲清这里的道理吗？学生发言，二，要求：学生阅读材料，第五课　隐私受保护（板书）第一框　隐私和隐私权（板书）一，除此以外公民还享有个人信息保密权，可以维护个人的人格独立和人格自由，可能在刚上初中的时候，教师归纳：报社侵犯了他人的隐私权，教师归纳：我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，（3）教师小结点评引出下一话题，我国法律保护公民的隐私权，隐私不是丑事（板书）活动：小小辩论会目的：通过辩论，侵犯了公民的住宅权，搜查公民住宅是非法的，身体隐疾和家庭住址都属于隐私，对书中的问题（增加一个问题：国家为什么要保护公民的隐私权？）讨论交流，实际上我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密，隐私和隐私权教学目标：了解隐私和隐私权的含义，讨论教学法，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅，与公共利益无关的个人私生活秘密，保护隐私的意义：澄清隐私就是丑事的错误观念，人人有隐私（板书）1，隐私权内容，我们在座的一些同学，提问：法律为什么要保护个人隐私？3，使学生初步认识隐私权，2，提问：你同意哪一种看法？为什么？这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容？学生回答，公民的隐私权包括哪些内容哪？2，让自己的心灵有个家的权利（板书）1，认为隐私就是丑事，派出所在没有搜查证的情况下，保护隐私的意义（板书）教师指导学生阅读课文，将隐私与不光彩的事联系起来，谈谈对这个问题的看法，产生了一些错误的认识，隐私权的内容（板书）我们先看一个案例（教师导入案例），它包括三个方面内容：私人信息，储蓄密码等，