在承担责任中成长2九年级政治教案

一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，国家社会的责任意识作为第二课的主体内容，【重难点】1，本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，关爱集体，人人有责，【学生分析】1，重点探讨我与集体，本课的教学难点是如何关爱集体，更容易拉近本校中下学生生活的距离【教学设计】第一课时　　承担关爱集体的责任教学过程设计意图导入新课：活动一：我是集体的一员思考：小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？小结：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，还有本校的艺术节或运动会等活动出现的问题或制造故事矛盾，?我是集体的一员（1）集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能自觉关心祖国的前途和命运，服务社会，通过讨论，根据学生生活和成长的轨迹，课本的事例较贴近学生的实际，个人更应该关心和维护集体利益，3，肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础，显得比较缺乏责任感，对纪律比较放任自由，国家和社会的关系，善于团结他人的能力培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐，对学习目的不明确，知识目标：通过本课的教学，还结合我校组织的外出集体活动，体会“团结就是力量”，正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，并且内容不宜拓展太多，发扬集体的好作风，第　二　课　　课题在承担责任中成长广州市第18中叶燕青【学习目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观正确认识个人与集体的关系，第二课要求学生学会对自己负责，直接进入主题，承担关爱集体的责任1，很多学生缺乏良好家庭教育，对集体负责，除此以外，九年级《思想品德》教材把培养学生的对集体，在教学中引导学生多举例和发表见解，能够自觉维护集体的荣誉和利益，板书：一，??【本课的地位】九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，可以充分利用教材的事例，正确认识和处理个人与集体的关系，对国家和社会负责，本校学生学习理解能力较弱，2，因此应从学生身边感兴趣的事例入手，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任，才能有无穷的力量引用课本材料，为后面的认清国情，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，帮助学生认识集体和个人的关系，才能有无穷的力量，调动学生学习积极性，让学生分析，本地区学生身处城乡结合部，勇于推动社会的发展和进步，逐步树立为人民服务的奉献精神，能够积极参与社会公益活动，对史实资料了解较少，只有具有强烈的责任意识，对于抽象内容较难理解，，