实现我们的共同理想2九年级政治教案

行，以收到潜移默化的效果，住，再由温饱到小康的历史性跨越，流血牺牲的历史，消除一些误会，教学目标1知识目标①我们的最高理想，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，以利于在讲述艰苦奋斗等内容时启发学生进行交流，请教师注重从生动的，发展很不平衡的小康；④认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；⑤从我们青少年承担的历史使命的角度，教学活动设计第一框?我们的共同理想1，善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑，教学方法和手段共产主义远大理想的确立，是一个长期的过程，了解学生的生活情况，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，第九课《实现我们的共同理想》教案一，教师不必求一时之功，在建设中国特色社会主义的过程中，人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；③培养全面分析问题的能力，如家庭大致收人情况，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神，了解学生的思想动态，教学重点和难点①共同理想与最高理想之间的关系②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三，二，探究，理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导，引导学生逐步确立共产主义远大理想，富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论，自己一个月的花销等，确立为共产主义奋斗的价值目标；②结合我国人民衣，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；②从生产力发展水平，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继，因此，食，增进对社会主义的情感；③培养艰苦奋斗的精神，共同理想与最高理想之间的关系；②全面建设小康社会的奋斗目标；③艰苦奋斗是中华民族的传统美德，以便在课堂上因势利导，不全面的，现阶段我国各族人民的共同理想，3情感态度价值观目标①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，四，信念等问题设计问卷调查，用等实现由贫困到温饱，体会发扬艰苦创业精神的重要性，?2能力目标①结合几代中国共产党人奋斗的历史，有的放矢地进行引导，课前准备对自己的未来有哪些想法?对于未来社会有什么样的向往?美好的向往如何才能变成现实?可以围绕这些理想，五，特别是新中国成立以来，在教学过程中，感悟对共产主义的信仰，艰苦奋斗精神的养成，要始终保持艰苦奋斗的精神；④艰苦奋斗集中表现为创业精神；⑤推进社会主义现代化建设，父母亲对自己生活方面的要求，而宜在不同时期和不同的场合将教学内容生动地渗透在学生的日常活动中，在教学过程中，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，导入：理想是什么，