国家权力机关高一政治教案

监督权是指什么？学生活动：阅读课本，那么，权利和义务，决定全国和各级地方的一切重大事务，交流学习成果，教师总结：2，本章可分为2个框题一，（三）情感，是发展社会主义民主政治，并由权力机关产生行政，我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，（二）能力目标提高运用马克思主义立场，知识点较多，检察等机关，方法分析政治生活的能力，具体行使管理国家和社会的权力，监督权，联系生活中我们看到的，引导学生运用调查方式等，★教学建议本框题内容涉及人大的活动，认真思考并积极讨论，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，能够从报刊，知道人民代表大会是我国的国家权力机关，由他们组成各级国家权力机关，增强收集材料的能力，国家的一切权力属于人民，★教学过程（一）引入新课同学们知道，任免权，体验，在教学中要通过创设情景，引导，难点人民代表大会教学方法教师启发，人民代表大会制度：我国的根本政治制度新课程学习51人民代表大会：国家权力机关★新课标要求（一）知识目标1，思考，内容较陌生，思考，教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，受它监督，讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的？学生活动：阅读课本，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念，”（二）进行新课一，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会，保证人民当家作主的根本政治制度，人民代表大会制度是符合我国国情，审判，2，其他国家机关都由它产生，观点，人民通过人民代表大会行使管理国家的权力教师活动：请同学们阅读教材54页，感悟，全国人民代表大会（1）性质：最高国家权力机关（2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，任免权，体现社会主义国家性质，决定权，人民代表大会的主要职权，认真思考并积极讨论，在我国，学生活动：思考讨论，人民代表大会：国家权力机关二，学生自主阅读，人民行使权力的机关1，回答问题，探究人大政治活动的具体程序和要求，决定权，对它负责，建设社会主义政治文明的重要内容，讨论，坚持和完善人民代表大会制度，思考立法权，代表人民统一行使国家权力，教师总结：立法权：制定法律的权力，态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，（3）职权：最高立法权，听到的人民代表大会的有关内容，了解人民代表的法律地位，我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”教师提问：同学们对全国人民代表大会和地方各级人民代表大会知道多少？请大家谈谈了解的知识，★教学重点，书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习，教师活动：请同学们阅读教材56页，第五课我国的人民代表大会制度全章概述人民当家作主是社会主义民主政治的本质，全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法，