我国公民的政治参与课题一高三政治教案

再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员的远举方式，3请一位学生担任模拟选举的主持人，④通过表述使学生了解差额选举和等额选举的区别以及各自的优势和局限性，进行一次模拟选举，2准备选票和投票的工作·教学活动·{来自生活的报告}多媒体展示：播放录像《别拿豆包不当干粮》中选举村委会主任的一段录像合作探究：1，3等额选举:在选举中正式候选人名额与应选名额相等4差额选举:在选举中正式候选人名额多于应选名额二，③通过设问让学生了解直接选举和间接选举的优点和局限性，材料中体现了那些选举方式？2，·教学准备·1请学生准备模拟选举候选人演讲，【教材内容结构】本框题包括比较不同选举方式的特点，【教学目标】1知识目标:掌握不同选举方法的含义以及各自的特点，第一个问题:比较不同选举方式的特点，难点是教育学生形成公民行使民主权利的正确态度，在座各位当选为济南市的人大代表，基本观点公民要正确行使选举权利，开展课堂互动活动一一模拟选举主持人：同学们，设问以及相关链接阐述了我国民主制度的发展历程，第三个问题:公民行使民主权利的正确态度，公民行使民主权利的正确态度，我国选举制度的发展历程，2搜集有关民主选举的资料，有请候选人A上台候选人A:(两分钟竞选演讲)有请候选人B上台候选人B:(两分钟竞选演讲)主持人：下面请各位代表提问，提前感受一下手中那张选票的重量，图片制作课件，投票选举出下一届济南市的市长，今天，第二课我国公民的政治参与课题一民主选举:投出理性的一票·教学内容分析·【课标内容要求】本框题教学内容是贯彻落实课程标准12规定的"评述具体事例，-2能力目标:提高学生参与政治生活的能力3情感态度价值观目标:教育学生形成公民行使民主权利的正确态度，表达公民依法行使民主选举权利的正确态度，【教师准备】1搜集有关民主选举的事例，本框题的重点是比较不同选举方式的特点，由于在各行业中的突出贡献，基本概念1直接选举:由选民直接投票选举被选人的选举方式，公民行使民主权利的正确态度三个问题，现在就让我们加快时间的脚步，教材通过镜头三的事例使学生初步认识到要具备积极参加选举的素养，各位代表要在两位正式候选人当中，假设若干年后，使学生认识到直接选举和间接选举的区别，主持人：首先进行的是候选人竞选演讲，①教材通过主选举面面观"的三个具体事例使学生大体了解我国民主选举的大体情况，村民为什么积极参加选举？选出村长体现了村民参加选举的什么态度？{教学互动合作探究}一，第二个问题:我国民主选举制度的发展历程教材通过图片，②通过让学生思考镜头一和镜头二中的选举方式的不同，比较不同选举方式的特点，2间接选举:由选民选出自己的代表，"主要涉及以下基本概念和基本观点:一，时间6，