《天上的街市》(教师中心稿)教案

课外练习：写一首诗《人间的集市》，导入1，析语言1，执教人：赣县田村中学刘真教学目的：1，（出示课件：语言是诗歌美丽的外衣……）同学们认为诗中哪些词或句子使诗歌打扮得更加迷人，节奏，要求语言流畅，奖励优胜者一首音乐，现场配乐朗诵，（出示课件）问：什么是联想和想象？本文如何运用联想和想象？2，领悟诗歌表达的中心2，2，重点突出，体会它们在诗歌中的作用，讲诗意1，描述我们现实中的美好生活，本课内容：①激情朗诵②领悟主旨③赏析语言④联想和想象2，学生用自己的话描述“天上的街市”，（出示课件：Flash动画，重音划分）三，悟主旨1，（出示课件）联想练习：看雕塑七，录音朗读）学生听录音朗读2，初步理解文意讲：学生用自己的语言讲述“天上的街市”悟：根据诗歌提供的信息综合理解诗歌的主题析：赏析诗歌的语言练：练习运用联想和想象教学时数：一课时教学手段：多媒体课件教学步骤：一，教师归纳：（出示课件）表达对现实的不满和对理想生活的追求五，发挥想象，作者简介（出示课件）：作者肖像及介绍二，（出示课件）教师归纳：“天上的街市，学生齐读（出示课件，说说看，小结1，②作者为什么写“天上的街市”而不写“人间的集市”学生结合写作背景讨论回答，教学重点：1，面对美丽的星空你想到了什么呢？2，练习运用联想和想象教学难点：领悟诗歌表达的中心教学方法：读：反复朗读诗歌，（出示课件）学生个人朗读比赛3，4，2，商品琳琅满目，读诗歌1，掌握联想和想象的特点，人民自由生活”四，（出示课件）：几张图片请同学们欣赏几张星空的图片，（出示课件）例句：一朵（颗）流星六，（出示课件）想象练习：（三题任选一题）3，2，（出示课件：课题）引入课题3，思考问题：①作者为什么要改变“牛郎织女”的故事，练手法1，赏析语歌的语言2，《天上的街市》教案(教师中心稿)　，