语文出版社S版<只听半句>教案

（课件出示）（四），（课件出示）4，（二），3，会写“丁”等8个字，1，二，写字，不能只听半句，指导朗读，理解课文内容，关键1，这个小朋友闹出了笑话，借助拼音自由读课文，从中受到启发：要养成倾听的习惯，有感情地朗读课文，从故事中受到启发，再同桌交流记字方法，（要求把字音读准，初读课文1，3，学习生字1，5，小学语文第二册教案《只听半句》一，不等别人说完就以为自己知道了，你们想知道是什么笑话吗？今天我们就一起来学习《只听半句》，谈话导入有一个小朋友听谁说话都只听半句，掌握本课的生字新词，你觉得哪个字最难，课时划分一课时四，直呼，去拼音读，猜字游戏，认读带生字的词语，后来，打乱顺序读；口头组词，再开火车读，相互正音，积累“告诉”等词语，会认15个生字，）2，2，养成良好的处事习惯，带拼音拼读，（课件出示）2，教学目标：1，教学过程（一），正确，（课件出示）6，识字，把词语读正确，流利，三，把句子读通顺，重难点，（三），2，理解课文，同桌读，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因，你是怎样记的？先抽学生说，听录音，配　，