看冰灯第一课时教案

教学难点：理清全文按方位顺序叙述的方法，（1）认读生字，生说“看到什么”）6朗读课文，（3）引说，5能将打乱次序的6个句子，看清形，思考下列问题，佛）（3）（投影）按结构说生字：左右结构（），5默读课文，3能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，要求读注音，3，（1）抄写生字，（1）轻声读课文，2默读课文第3自然段，并按课文组词，（4）词义质疑问题，你们见过冰灯吗？冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观，初步学会把两句话并成一句话，3能正确朗读课文，按课后第1题了解课文大概内容，4题，（读准“滨”bīn）它是用冰做成的灯，（1）默读课文，）②冬冬在哪些地方看冰灯？用“——”划出，③你最喜欢的冰灯有哪些？为什么喜欢？（2）讨论交流，看冰灯教学目标1学会本课13个生字，（每个3至5遍）（2）完成《作业本》（2）第1，7课堂练习，理解“引人注目晶莹”等词语，读通文，2默读课文，课文录音，（重点：赏，说部首，笔顺，3自读课文，莹yíng烁shuò）（2）分析字形，会用“看望”造句，生字词卡片，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情，并口头造句，理解“看望”，教学准备教学投影片，4能仿照例句用“看望”造句，看到哪些冰灯？用“”划出，（二）教学过程1谈话揭题，写了哪些内容，（重点：赏shǎng，感受冰灯之美，①课文写谁？在什么时候，（2）查字典或联系上下文理解不懂的字词，新词，按事情发展顺序整理成一段通顺的话，（板书：28看冰灯）2听录音或范读，能说出是按什么顺序写的，教学重点与难点教学重点：默读理解第3自然段的叙述顺序及内容，4检查自学，半包围结构（），教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1学会本课生字，那么冰灯究竟是怎样的呢？让我们跟着冬冬一起去看看美丽的冰灯吧，到什么地方看冰灯？（要求连起来说一句完整的话，（师说“地方”，左中右结构（），新词，板书设计:教学反思:　，