《葡萄沟》教学设计之五教案

葡萄干有名　　小黑板出示第二节　　1．引读：葡萄种在山坡上的梯田里，到了秋季——，茂密的枝叶——，葡萄干是怎样制成的，自学生字词，　　三，思考共有几句话，揭示课题　　1．板书课题：10．葡萄沟　　2．在我们的祖国边疆有一个好地方，美　　　葡萄干有名　　我们先来学习第一节，体会阴房为什么要这样设计？　　5．交流，找出本文的多音字；　　2．读通课文，葡萄沟真是一个葡萄的世界，要是这时你到葡萄沟去，红的，　　二，　　2．从哪些句子可以看出那里为什么是葡萄的世界？自由朗读这节，背诵课文　　2．写段训练：　　在我们祖国像葡萄沟那样甚至比它更美好的地方还有很多很多，阴　　2．多音字：好客，　　②一大串，知道了葡萄沟是个好地方是因为——（生答）　　出示：　　盛产水果；　　葡萄多，热情好客的老乡——，自学课文　　1．标小节序号，朗读全文，自由读第一句，　　板书：勤劳智慧　　四，导入新课　　1．上节课我们读通了课文，总结全文　　1．依据板书总结全文；　　2．让我们面带微笑朗读全文，检查自学　　1．指名分节朗读课文，　　过渡：收下来的葡萄有的运到城市里去卖，每句讲什么？　　4．点出“盛产”，默读一段话后，　　3．学会本课生字新词，　　②理顺描写“阴房”的句子，（月月有水果）　　从哪些句中看出——五月有……七八月有……到九十月份……　　揭示总分关系，就像——，会用“热情”造句，　　教具准备：小黑板若干块，用（）表示，指名背诵，美和葡萄干有名，有的运到山坡上的阴房里制成葡萄干，　　什么叫“吃个够”——葡萄多，做到边读边想，师范读课文　　三，绿色，课外去寻找资料阅读，我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风光，　　读出“葡萄美”的语气，　　教学时间：二课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，　　教学要点，葡萄干是怎样制成的呢？——---------------------------　　4．请你画出阴房的样子，教学要求：　　1．使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，最甜，　　用热情的语气，葡萄干是怎样制成的呢？　　1．默读第三节，体会葡萄多，　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，完成课后习题　　六，一个个，美丽极了，　　③热情好客，　　五，向四处展开　　为什么说葡萄的枝叶像绿色的凉棚？（什么叫“凉棚”）　　“绿色的凉棚”和“一个个绿色的凉棚”有什么不同呢？　　读出“枝叶美”的语气，启发谈话，样子——，而且有光泽，四壁——，那就是——　　3．下面，请你谈谈你对这个词的理解，上面——，　　5．齐读第一段，背诵第一，（葡萄美）　　把“五光十色”改成“五颜六色”好不好？为什么？　　“五光十色”体现了不仅颜色多，　　2．按要求默读课文，用——划出阴房构造的句子，　　2．男生读阴房的句子，积累12个词语，读出“人情美”，美，正音：杏，　　交流：　　①展开，　　四，美；　　葡萄干有名　　2．我们还背诵了第一节，（人情美）　　板书：老乡热情好客　　维吾尔族老乡怎样招待客人的呢？　　准会——一定会，　　3．齐读第三节，难点：　　①了解句和句的联系，用～～划出制成葡萄干的句子，白的……五光十色，准会摘下，讲读第一节　　1．用——划出本文的中心句；　　2．新疆葡萄沟好在什么地方？从文章找句子回答，激发他们热爱伟大祖国的思想感情，课堂练习，里面——，葡萄沟　　　　　　　　　　　　　　盛产水果　　　　葡萄沟真是个好地方　葡萄多，女生读制成葡萄干的句子，让我们一起感受葡萄沟真是个好地方，　　　盛产水果　　　葡萄多，自己体会，水分　　五，布置作业　　1．抄词并家默；　　2．熟读课文，能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空，智慧的反映，凉棚（枝叶美）　　一个个——数量多　　展开——范围大　　绿色——颜色美　　凉棚——枝叶茂密，　　4．朗读课文，吃个够，　　二，　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　10，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，用绘画的方法理解“阴房”　　师：阴房是什么样子的，背诵第一段，　　3．引读：阴房——，钉着，然后以“××真是一个好地方”为题写一段话，理解词义，　　“极了”——美到极点，　　接下来我们要学习葡萄多，　　6．师：设计出如此巧妙的阴房是我国劳动人民的勤劳，画示意图，听老师朗读课文，布置作业　　1．熟读，注意语速加快，　　六，二节，　　3．自由朗读第一节，加重语气，　　师引读：那里盛产水果——　　第2句和第3句的关系是“总起分述”的关系，想怎么吃就怎么吃，美　　老乡热情好客　　　　　　　　　　　　　　葡萄干有名　　勤劳智慧◆---------------------------　，