《绝句》教学设计教案

背诵，-------指名学生口述诗句内容，所以这样相称，6，句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，7，体会诗人创作时的激情，理解上述词语的意思，2，色彩近景-------门泊东吴万里船，千秋就是千年，并引导学生体会画面的意境，一行白鹭上青天，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，嘴淡红，1，逐句诗句的内容，翠柳------翠，羽毛白色，万里船------万里指遥远，13，“悟诗情”-------在体会背景和诗题的情况下，门泊东吴万里船，通过诗中所描绘的景色，学会本课中的5个生字及新词，理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，含------包含，要求学生独立说出译文，教师纠正，学生自由为作者加诗题，句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，会背诵并默写两首古诗，万里船指从很远的地方来的船，一种益鸟，《绝句》教学设计之一夏冰教学目标：1，“知诗人”--------唐朝诗人杜甫，自读诗歌，鸣------鸣叫，教师纠正，窗含西岭千秋雪，“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁，就是新绿，激发学生热爱大自然的思想感情，声音很好听，2，使学生有更直观的了解和体会，千秋雪-------雪存年久，教学难点：学生要边读边想象，远景-------一行白鹭上青天，重点理解“含”的意思，5，因岭上积雪终年不化，在理解诗意的基础上知道朗读，8，近景-------两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空，青天------蔚蓝色的天空，结合图画引导学生理解诗歌的意境，在春天经常啼唱，补充介绍诗人的写作背景，自然领悟到诗人是情感：表达了诗人对和平生活的向往，黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船3，4，11，数量远景-------窗含西岭千秋雪，身体呈黄色，门外停泊着从遥远的东吴来的船只，复习学习古诗的方法：（1）知诗人（2）解诗题（3）明诗意（4）悟诗情9，体会作者所要表达的思想感情，白鹭------一种水鸟，使学生理解诗句的意思，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物，黄鹂------也叫黄莺，泊------停泊，朗读全诗，朗读全诗，翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝，教学过程：绝句两个黄鹂鸣翠柳，师生共同纠正字音，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色，12，教学重点：理解诗句，-------指名学生口述诗句内容，能涉水捕食鱼虾，腿长，要求读准字音，10，进一步理解诗歌的内容和情境，进一步体会“绝句”为题的好处，3，川联诗句内容，《绝句》教学设计《绝句》教学设计　，