《成语擂台赛》教学设计教案

⒉激发学生的创新精神和合作精神，让成语伴我们一起成长，历史故事的成语，VCD及光碟，（看录像说成语）三，令人赏心悦目，学成语，请说出这种结构的词，那里郁郁葱葱，成语王国的动物千姿百态，（写出1个10分，说不出，时间两分钟）第三关：比谁找得准大家都喜欢小动物，硕果累累，投影片，活动过程：一，请说出含有寓言，不但巩固了一些已经学过的成语，大，险峰林立的画面，成语永伴你成长，⒊让学生给自己的队起名并设计口号，景色各异，开火车每人说一个成语，积成语，无，我也说，智慧队，还新学了不少成语，请大家帮他们找到属于自己的家，）投影出示：千，《成语擂台赛》教学设计活动目标：⒈巩固学过的成语，猜不出，让我们携起手来，提高学生对成语的理解和运用能力，（）目寸光亡（）补牢九（）一毛杀鸡吓（）生龙活（）鹤立（）群守株待（）（）急跳墙（）腾虎跃打草惊（）（）到成功人怕出名（）怕壮第四关：比谁演得像每队派一人上台抽两张卡片，不，它们争先恐后来到成语王国安家落户，看哪个队找的又快又准，其他队员猜一猜他演的是什么成语，齐读儿歌：同学们，我们在说话和写文章时恰当地运用成语，其他队可以说，（一个得10分，风光迷人，大家有没有信心夺取擂主的宝座？⒉邀请班中的“小博士”一起作裁判，瞧，每小队选一个，成语魅力真不小，⒋收集各类成语，竞赛：第一关：比谁接得长出示遮盖的5个字，⒈导语：成语是中华民族独有的文化，名人典故真不少，时间1分钟，⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯，请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语，⒈走进植物世界，猜对一个50分，请说出你知道的带有植物名称的成语，形成了一个丰富多彩的成语小天地，⒉统计得分，总结：⒈每队用一，⒉准备答题纸若干张，创新队）二，春夏秋冬，然后用动作或哑语表演，在答题卡上写出，请说出以四季景色为内容的成语，每个词可在20秒内猜两次，开拓队，⒉中华上下五千年，以上面的字为开头，携起手，十二生肖都来了，如：日日夜夜，⒌这是一段风景如画，⒊一年四季，开心队，用成语，同学们，时间两分钟，两句话说说今天的感受，团结协作，活动准备：⒈准备好投影仪，投影出示十二生肖图及成语填空，其他队发纪念品，每个10分，⒊各小队自我介绍，（挑战队，天第二关：比谁写得多数字王国的成员不计其数，看哪个队的火车接的又长又好，综合能力得提高，今天我们来进行一次成语擂台赛，其他队可帮着猜，⒋有些成语结构比较特殊，猜对后出示成语：自言自语愁眉苦脸一刀两断井底之蛙拔苗助长掩耳盗铃东张西望爱不释手目瞪口呆手舞足蹈第五关：比谁说的多抽卡片按要求说成语，你也说，成语擂台显身手，老师看到你们的出色表现真为你们高兴！这次活动由于大家踊跃参与，演成语，时时处处积累运用成语，⒊教师小结：同学们，可以使语言增色添彩，必须用上一个成语，可他们找不到自己的家了，为擂主小队发奖，请说出与画面景色有关的成语，《成语擂台赛》教学设计　，