连续两问的应用题的练习课教案

用较小数加上差，_______？小丽比小华少做7道，黄气球有多少个？（答案如下：①30＋12=42张口答：白纸买42张，下午织袜子46双，〔教学目标〕1．使学生进一步了解连续两问的应用题的结构，2．练习，女生22人，培养学生的审题与分析能力，2．提高学生的理解能力，就是比45筐多30筐，比下午少售出3台，白纸买了多少张？②商店有红气球18个，面粉有多少袋？②小红家养了4只白兔，）教学意图：通过三个层次的复习，求三种颜色的气球有多少个就是把红气球，口答：还剩25筐菠菜，全天共售出洗衣机多少台？此题可以做为思考题，应该用减法：75-50=25（筐），黄气球和花气球这三部分数量相加，②5只黑兔，运来多少筐菠菜？卖出50筐菠菜，菠菜的数量是较大数，口答：跳远的有20人，分析能力，（2）补充中间问题训练：①商店有毛巾25包，教师订正：28+6=34（人）34-14=20（人）口答：跑步的有34人，跳远的有多少人？学生分析解答，已经插了4朵，（2）商店上午售出洗衣机12台，_________，还剩多少筐菠菜？让学生读题，_____？卖出45包，芹菜是较小数，）（3）解题训练：①班里买来30张彩纸，花气球的个数与黄气球同样多，剩下多少件？又分给大班18件，即用45+30=75（筐），比白纸少12张，并解答：64件玩具是整体，教师订正如下：47+46=93（双）98-93=5（双）口答：昨天一共织了93双，3．培养学生认真审题的习惯，比小丽多做2道，分给小班35件是一部分，教师可以画线段图帮助学生分析答案：45＋30=75（筐）75-50=25（筐）口答：运来75筐菠菜，大米比面粉多5袋，②18＋5=23（个）口答：黄气球23个，④妈妈昨天上午织袜子47双，跑步的有多少人？跳远的比跑步的少14人，求剩下的部分，为下一步练习连续两问的应用题做好知识上与心理上的准备，________？（答案如下：①全班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？②还有几朵花要插？）（2）补充条件训练：①__________，同时也可加深学生对连续两问的应用题的理解，又分给大班一部分，口答：现在还剩11件，_______？又开来小汽车18辆，小华做了几道？③停车场上有大汽车40辆，列式是：64-35=29（件）29-18=11（件）口答：剩下29件，口答：比昨天多织5双，三种颜色的气球一共有多少个？学生可做如下分析：花气球的个数与黄气球同样多，让学生在课下进行讨论和思考，（1）补充问题训练：①三（1）班有男生20人，求另一部分，就是也有25个，求剩下多少是求另一部分；然后把剩下的部分再当做整体，答案是：30＋25＋25=80（个）口答：三种颜色的气球一共有80个，黑兔比白兔多多少只？（答案如下：①食堂运来25袋大米，正确，熟练地分析，3．提高练习，现在停车场上有小汽车多少辆？答案：①商店现在有毛巾多少包？②小丽做了多少道练习题？③小汽车有多少辆？教学意图：通过两组练习，______？②花瓶里要插10朵花，黄气球比红气球多5个，昨天一共织了多少双？今天织了98双，解答连续两问的应用题，黄气球25个，又知道卖出50筐，分给小班35件，使学生加深了解连续两问的应用题的结构，现在还剩多少件？学生分析数量关系，（1）儿童商店有红气球30个，还剩多少包？②小明做了15道练习题，比小汽车多12辆，求菠菜多少筐就是求较大数，〔教学过程〕1．复习，加深对数量关系的理解与分析，学生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，（1）解题训练：①商店里运来45筐芹菜，③幼儿园买了64件玩具，运来的菠菜比芹菜多30筐，又运进20包，为学习两步应用题进行渗透，比昨天多织多少双？学生独立分析解答，②操场上跑步的比打球的多6人，开阔学生的思路，打球的有28人，教师可做如下提示：求全天共售出洗衣机多少台需要知道什么条件？分别到哪里去找？教学意图：通过这两道提高练习，求还剩多少筐就是求从整体中减去一部分，试分析数量关系，连续两问的应用题的练习课　，