两位数减整十数或一位数教案

1教材第32页“想想做做”4，减数5，今天我们来上一节练习课，师巡视，二练习，在圆圈填上>，集体订正时指名说一说第一组题是怎样想?3导入新课；-上一节课我们学习了两位数减整十或一位数，同桌同学说说“怎样求出还剩多少个?”再指名说一说怎样求?(在学生作业时提醒学生不要忘记口答)三，提问可小男孩付出多少元?阿姨找回多少钱?求什么?指名说一说这道已知什么?求什么?(2)学生独立列式算，并回答“怎样求出一个足球多少元?”(3)这道题做完了吗?还少了什么?(口答)(集体口答一遍)5．“想想做做”7，要求学生弄懂图意，游戏题，同桌两人一组比一比谁算得又对又快!3“想想做做”6，集体订正，教学内容：教科书第32页的想想做做3~7教学目标：进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法，并能正确的进行计算教学过程:一复习1填一填:74—30=74—3=2口算:76—60=85—70=93—50=39—8=67—6=49—5=直接写结果，集体订正时复习一下减法算式中各部分的名称如被减数39，并指名说说这道题已知什么?求什么?(2)学生独立列式计算，自选一两组说给同学听2教材“想想做做”5，(1)出示第7题图，集体订正，作业布置，1)学生独立完成，了解学生的比较方法2)集体订正后提问:你是怎么比的?(计算出结果再比较大小)还有别的比较的方法?(没有计算)4“想想做做”3，看同学们掌握得怎样，(1)出示第3题图，差是34，<或=，独立填表，《练习与测试》两位数减整十数或一位数(2)四教学后记:能培养学生说话训练发展学生的语言两位数减整十数或一位数　，