5的乘法教案

会用5的乘法口诀进行计算，5的乘法（课本第79页，乘数应填双数，培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神，形成应用将5的乘法口诀读一读，乘数，师生对口令游戏：翻一个数码上说出它与5的积，还会用5的乘法口诀算乘法，四人小组讨论交流，你们学的真不错，积有什么特点？点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，第82页想想做做）教学目标理解5的乘法口诀，积的个位是5，你是怎样编出口诀的？生汇报教师板书1个5是55×1=5一五得五2个5想加5×2=10五五二十五3个5想加3×5=15三五十五4个5想加4×5=20四五二十5个5想加5×5=25五五二十五你发现这些算式或口诀中，还知道了5的乘法算式中，比一比谁最快，同桌互背5的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀，船的只数12345人数5作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀，教学过程一：问题情景课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，积就一个比一个大5，随着乘数一个比一个大，一共有多少人？小组合作画一张表，课本第80页，乘数应填单数，教材第81页“想想做做”第3题，课堂作业，知识拓展小兔子给大家带来了什么秘密？5×=205×=25小组讨论：你发现了什么秘密？秘密：积的个数是0，并算一算，教学准备CAI课件，五：总结评价今天同学们自己编出了5的乘法口诀，5的乘法　，