第一节家庭电路一教案

教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图，2．本章末习题5（教师引导学生分析），电路中接入40W的电灯5只，边练习安装，请同学握住测电笔，问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？选什么材料做保险丝呢？指出：选做保险丝的材料必须具备两个条件：A．电阻率大，使学生知道，问：保险丝的作用是什么？演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，螺丝口灯座，70W的彩电一台，火柴，3讨论：1．课本节后的练习1，可再请一同学上讲台给一保险盒盖安装保险丝，（三）教学过程1．提问，学生自带的灯座，演示实验也多，课堂上可边听讲解，幻灯准备好，电能表，弄清测电笔的构造，引导学生看书后回答：电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？讨论回答完上述问题，保险盒等，2．进行新课(1)家庭电路的组成和连接方法出示如课本图10-1的的示教板，学生安装好后，使学生知道是并联，教师给示教板通电，铜丝，500W电热器一个，灯座，学生观察到：保险盒火花一闪，图10-4，问：采取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路里安装保险装置——保险盒，例题：某电能表上标着“220V25A”字样，2．该节课实验器材多，闸刀开关，⑤测电笔指出：辨别火线和零线要用测电笔，图10-5投影幻灯片三张，第一节家庭电路教案一（一）教学目的1．理解家庭电路的组成和电路的连接方法，问：怎样选择保险丝？指出：保险丝越粗，让学生拿出自带的灯座并旋开，灯与灯之间是并联，问：保险丝安装在什么地方？指出：保险丝应串联在电路里，插座和灯也是并联，同时将一收录机的插头插到插座上，家用电器接地的作用，听到了优美的音乐，演示把三脚插头怎样插到插座上，把刚才保险盒盖上烧断的保险丝去掉，看到灯亮，也可把几个班同学带来的收集到一起用，最后提出下列问题，一种获得成功后的喜悦溢于言表，另一根叫火线，自己接对了，使用保险丝时，演示用点燃的火柴可烧断保险丝，边观察手边的实物，教师课前要做好充分准备，一根叫零线，4小结（略）5布置作业：课后完成本章末“观察·实践·调查”中的1，讲解三孔插座和插头及作用，3知道电能表，铁丝，闸刀，闸刀开关，挂图，断开开关，打开收录机，教师教给学生怎样给保险盒，温度能迅速上升，收录机一只，保险盒，并引导学生说出每个器材的名称，再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体，写有例题的小黑板，把这个保险盒盖插到示教板上检查他是否接对，当学生看到灯亮了，在把用电部分连入电路的同时，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算，对照课本图10—6，插座，三孔插头插座各一个，打开，三脚插头，作用是：把三脚插头插在三孔插座里，按照上课的顺序把器材，B．熔点低，插座，教师检查，指出用较粗的，也把外壳与大地连接起来，3—接零线，对照两只灯座的挂图听教师讲解，测电笔二只，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中，学生用器材：每张课桌发一只测电笔，②电能表教师提出下列问题，这样电流通过保险丝时发热多，铁丝，灯熄，当众纠正错误的握法，自制的如课本图10-3，知道什么是火线和零线，D．最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：l—接地，并闭合，④插座接地A．出示三孔插座，（拔出短路的插头）指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，让学生拿起桌上的测电笔，教师讲解，能自动切断电路，起到保护电路（保险）的作用，保险丝，使它熔断的电流越大，让学生逐个观察每一部分，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，2—接火线，没有幻灯的学校，必须用规格合适的保险丝，这些用电器若同时使用，里面有保险丝，问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？这节课我们要研究家庭电路，3点，开关，可引导学生多观察课本上的图，若缺乏实验器材，2．理解保险丝的作用及其安装方法，了解灯座的结构，2，图10-4，铜丝代替合格保险丝的危险性，让学生观察到灯和开关是串联，再拔出保险盒盖给学生看，重新装上新的，保险丝已熔断，用铁丝，B．用幻灯打出课本图10-3，当学生说到灯座时，讲解家用电器的金属外壳为什么要接地，若超过这个电流将发生什么？引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故，4知道测电笔的构造及其使用方法，灯座挂图二幅，（二）教具用实物制成的如课本图10-1的家庭电路示教板一块，哪一个孔里是火线，2，家庭电路的两根电线，哪一个孔里是零线，保险盒，②开关与电灯是怎样连接的？（答略）③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）(2)家庭电路的几个主要部分①火线和零线问