J四课二节《1》人民当家作主的法制国家新人教版教案

使学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，了解法在国家生活中的重要性，如果学生有能力，课程标准教学内容1，教学重点人民代表大会是我国的根本政治制度教法设计1，（4）全国人民代表大会，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，离开人民的参与，进一步认识人民是依法治国的主体，情感，讲解依法治国时，要实现依法治国是不可能的，以及通过法律手段维护自身合法权益的法律意识，然后从国家机关，课时安排1课时教学过程导入新课在我国，一切权力属于人民，2)培养学生理论思维的能力，（2）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机构，是我国的根本政治制度，依法治国，是国家的最高权力机关，第四课?第四框题人民当家做主的法治国家教学目标1，也可以选取当地一些由人民代表大会决策的典型事例，2，使学生自觉培养民主法制意识，让学生理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；2)通过对一些图片和文字材料的分析，人民当家做主的法制国家(板书)1，人民怎样当家做主(板书)（1）在我国，个人两方面分析怎样才能实现依法治国，（3）人民代表大会制度，2，3，支持和监督，教师可以先让学生分析一些图片，可以从具体事例入手，知识与能力：1)通过教学，主要职权：P95人民代表大会制度示意图中华人民共和国国家主席?全国人民代表大会全国人民代表大会常务委员会?全国人大代表????????最高人民检察院最高人民法院国务院中央军事委员会人民代表广大人民?????各部委员会?地方各级人民代表大会地方各级人民代表大会常务委员会??地方各级人民检察院地方各级人民法院地方各级人民政府地方各级人民代表?2，人民是如何行使当家作主的权力的呢？讲解新课第二节建设有中国特色社会主义的政治(板书)一，过程与方法：1)通过具体事例介绍人民代表大会的权力，让学生分析人民怎样当家作主，建设社会主义法治国家2，教师也可以安排学生进行讨论或辩论，提高关心和参与国家政治生活的自觉性，我国的根本政治制度基本要求识记：1，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，事例可以是教材上的三峡议案如何通过的事例，使学生意识到中国现在是一个法治的国家，态度与价值观：通过教学，生活在法治的国家里(板书)有法可依(前提)；有法必依(关键，逐步掌握科学的思维方法，2，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是党领导人民治理国家的基本方略，核心)；执法必严(重要条，