四年级体育幸福拍手舞教案

2，共同串联动作，2，二，教师导入，学生四列横队站立，尽力掷过限制线，教师启发性教学，学生根据音乐自我选择动作，步骤：1，生积极思考，交换体验，精神好，增强学生的组织纪律性，比赛结束，步骤：1，体委整队，共同创编动作，要求：充满自信，教学内容（1）韵律：幸福拍手舞教学重点及难点学生能在教师的提示帮助下，（采用音乐）步骤：1，调动学生积极性，3，程序教学内容主体活动主导活动组织队形引导一，分四组站立练习：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX∆学习内容（2）游戏：布球大战程序教学内容主体活动主导活动组织队形体验游戏：布球大战组织方法：全班分为人数相等的两组，介绍本节课内容，同方派一名队员到对方场地后场限制线外（任务是将本队投掷过来的球集中收集），规则：投掷队员不可到限制线后拾球，两组人员互相将布球掷向以对方，积极思考，3，有信心共同完成本节课教学内容，讲解规则，方法，小结，教师导入，…………………………………中线……投掷线限制线延伸组织总结积极交流，韵律：幸福拍手舞，每人手执两布球在阵地上（如图）各就各位，多者获胜，2，认真解读图示，陶冶情操，理解音乐的节奏，放第一遍音乐，四列横队：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX∆体验三，初步想象，2，让学生欣赏，创编简单动作，步骤：1，听哨声游戏开始，和学生进行交流，学生按规则进行游戏，教师提示，游戏开始，4，培养学生舞蹈兴趣，将双方限制线后收集的球进行对比，步骤：1，教学目标技能目标情感目标提高学生的参与能力，能完整练习，2，组织：意四年级体育教案幸福拍手舞　，