玩泥巴教案

录音机教学过程：A，使用泥土做成立体的形状，你愿买哪个？（表扬优作）那些没被卖掉的需要怎样改进，重点难点：1，播放轻音乐）Ｃ，紫砂壶等）b，充分掌握想要制作的形状，清洁卫生，导入a，观察，手捏法（２），新授a，使学生装在游戏活动中通过教师的引导及自己动手实践的亲身体验，师生一起评析部分作业（优劣作业对比，出示图片欣赏，用手触摸有什么感觉？（软）（２），c，学生作业：让学生根据自己的爱好来做东西，用泥条完成自己最喜欢的作品，教师出示几件范作，玩游戏，了解中国传统艺术的种类，范作图片，以鼓励为主）模拟商品买卖，对造型的细致塑造，嗅觉来感受泥性，指导学生通过触摸，生活中泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？d，如何玩出新的方法这一问题，课题：玩玩泥巴课时共2课时本课第1课时教学目标：1，（2），可合作完成（教师巡回指导，用耳朵听泥土摔打的声音，课前准备：紫砂泥，指出注意点，同时，小结a，教师用搓好的泥条做一样东西给学生看，比赛看谁做的泥条最长，（１），f，力求与众不同，感受泥性，用鼻子闻有什么味道？（泥土气）（３），感受泥性并自我解决如何使泥巴听话，联系生活，了解盘泥条的基本制作方法，在家想玩吗？B，鼓励学生大胆探索，D，练习设计：（1），泥条法（３），在教师的鼓励下，如果你去买泥塑作品，使学生能大胆自由的进行造型活动，想一想，课后拓展鼓励学生回去后再和父母一起将自己的作品美化，感觉怎么样？（泥土很听话）e，b，最快，调动和激发学生参与学习活动的热情，我们今天也来玩玩泥巴，指导学生整理现场，通过作品欣赏向学生讲解泥巴的几种不同的造型方法：（１），提示课题：玩玩泥巴，借助它物法，泥条练习，b，2，教学后记：通过本课的学习，让学生初步认识泥塑艺术，教师向学生讲解并示范泥条的制作方法，泥板法（４）挖空法（５），并大胆发表自我感受，喜欢玩泥巴吗？在哪儿见过泥做的物品？（商店出售的大阿福，泥巴听话吗？你还能让听话的泥巴变成什么样好玩的东西吗？h，体验愉悦，小彩塑，（蜗牛）g，2，特征，泥塑制作工具，最好，玩泥巴　，