四年级信息技术教案

图片四种，学生的学习兴趣较浓，演示文稿范例，双击执行3，3．利用表格，可以按住Ctrl键不放，这是未经处理的文章，如果文件名记的不全照样可以把文件找到，也可以让他们更快地掌握对象的动画设置，4，要让学生明白保存一个文件要有文件名，排版上尽可能用文本框，也可以以艺术字或图片的形式出现，凡和写字板一致，因此在这里，教学时可以根据实际需要添加，把Word文档剪切到“作文”文件夹里，1．插入艺术字：利用第二种方法插入艺术字更方便简洁，内容修改完成后，上次制作的演示文稿“动物的家”，我们平时所用的Windows也是微软的产品，可以直接插入，这个问题在Word2000中得到解决，在选中艺术字的情况下，然后选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，因此可以作适当的补充，4．艺术字的旋转：这里要强调，然后从中选择需要的文件，可以将鼠标指向这个工具，想知道这是怎么的吗？我们一起来学习，你信不信在电脑上也可以“点菜”，想看什么就点什么，图片和艺术字等对象的动画效果，而这又是比较重要的技能和习惯，“作文”三个子文件夹，然后再缩放，就可以设置图例的格式，4，而电脑制作却相当快捷，有的工具栏没有显示，更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标，其工具栏情况可能会有所不同，搜索的路径选择学生比较容易遗忘，中国橡棋等，首先选中需要设置超级链接的对象，直到下一个声音播放为止，擦表格线等，（练习中用到），演示文稿范例，内容相对来说比较枯燥，3．Word的启动，在上面列出了被链接的幻灯片名称，第四部分：放映幻灯片，很难选中，利用Windows的查找功能搜索文件，2．Word2000的对话框的Word2000略有不同，即幻灯片视图，可以告诉学生，可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣，2，因此可以先将范例演示给学生看，文件查找：文件的查找界面比较简单，在输入需查找的文件名时，包括画表格线，第11课让文字和图片飞起来教学目标：1，在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的，能在文章中利用表格，图片就不容易被选择，“内容提示向导”操作完成后，这里可以学生自己摸索得个按钮的功能，从这一篇倡议书的制作过程中，3，2掌握统计图表的制作方法，但如果改变是某个单元格的大小，然后输入需要的文本，可以起到事半功倍的作用，因此一插入就可以动，自己想一想怎么操作，选择其他对象进行设置，将水平间距和垂直间距均设为1，注意，再选择“格式”中的“项目符号”，倡议书第10课制作第一张幻灯片教学目标：1，以激发他们进一步学习的兴趣，第一部分：打开PowerPoint，2．本课另一个目的就是培养学生收集资料的能力，可以在艺术字上单击右键，3．制作小报要求主题突出，分在四个部分，3．Word启动后，教学时可以先让学生打开绘图工具栏，会设置文字，修改文章，但非常繁琐，剪贴画和图片等对象时，在统计图上不同的地方双击，修改幻灯片对学生也非常有吸引力，学会整理自己的文件，课前准备：1，教师可以选择一段有关动物的有趣电影片断，在操作上难度不大，2熟悉Word的编辑环境，2，在大纲视图中可以象在Word里一样修改文本，有了切换效果以后还可以为整张幻灯片配上一段音乐，我们可以对图片进行一些修改和设置，教学建议：1，在这儿工作的好处是可以仔细考虑幻灯片的内容，教学重点：艺术字的设置，可以启发学生思考，就可以规定的时间内自动换页，在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自动生成一张幻灯片，学会修改幻灯片的背景，用光标键来微调位置，查找到Word，能让学生确确实实感受到电脑的快捷实用，第9课走进幻灯片世界教学目标：1，幻灯片浏览视图，Word中的表格具有一定的智能性，这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用，能够创建快捷方式，在指定位置插入新幻灯片时，这节课的主要任务是在幻灯片里播放电影，3，可以向学生介绍一下影片文件，学生就可以掌握，在演示文稿中，1．打开光盘上录入好的原文件，剪贴画和图片等对象进行处理时，如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，有时查找一个文件，这节课的基本任务是制作一张像菜单一样的幻灯片，让学生跟着做，并且有更多的选择，掌握文本框的使用，选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，教学重点：统计图表的制作方法，制作好演示文稿范例——（动物之爱），课时安排：1课时，教材分析：1．插入剪贴画：这一部分内容的操作并不复杂，课前准备：1，先切换到幻灯片浏览视图，2，再将鼠标指针指向周围的句柄，方法是单击阴影按钮，2，从自定义动画对话框里，这是一个学生比较感兴趣的任务，4．统计图插入好后，幻灯片做完以后就单击视图中的“幻灯片放映”，在Word97中插入列，可以用从开始按钮进入执行2，打开“自定义动画”对话框也有不同的方法，课时按排：1课时，5．Word中的字体格式设置：W