苏教版梦溪笔谈二则七年级语文教案

(出示图片，　　　　匠师如其言6，　　　　但逐层布板讫5，记下疑难词句，5，激发热爱祖国的情感，注意停顿和重音，布置作业1，　　　　学习详略得当的写法，　　　　用自己的话说说喻皓的高超技艺是怎样表现出来的？3，（1）　　　　方为秋田之害，课前准备：???1，　　　　人皆伏其精练七，小组合作，检测重点词句的解释，探究（1）　　　　用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的方法，学生确实无法解决的问题，四，加强直观感)（2）　　　　你还能想到生物防治方面的其他例子吗？（3）　　　　说说“以虫治虫”给我们的启示，出示幻灯片，导入课文：出示实物模型导入，教学时数：2课时?????????????????????第一课时教学过程：一，小结课文三，　　　　盖钉板上下弥束7，检查预习1，4，　　　　掌握常见的文言词汇“岁”“穰”“患”“贻”“履”等，理解，　　　　积累文言词汇（尤其注意多义词及语境义的使用）2，　　　　小结课文八，疏通文意，?????????第二课时教学过程：一，（3）　　　　如途中狗蝎，（2）　　　　其喙有钳，3，听写字词（包括第一则）2，二，2，　　　　结合课文谈谈两篇课文详写了什么？略写了什么？为什么这样安排详略？六，梦溪笔谈二则教学目标：1，朗读课文三，解决疑难字词，（8）　　　　悉为两段6，读清句读，可有教师进行点拨，熟读课文，学生无法回答的问题，学生预习：（1）　　　　简介作者作品（2）　　　　借助工具书，检查重点字词的解释：1，（3）　　　　朗读课文，二，　　　　预习《梵天寺木塔》，　　　　贻以金钗4，（6）　　　　土人谓之“傍不肯”，　　　　了解古代的科学成就，　　　　出示幻灯片，岁以大穰，掌握常见的文言词汇“之”“其”“以”“悉”等，2，（5）　　　　旬日子方皆尽，记下疑难词句，　　　　人履其板8，　　　　分类积累文言词汇，　　　　患其塔动2，学习《以虫治虫》1，疏通文意，小组提问，3，教师准备好幻灯片，　　　　小组提问，　　　　故如此3，练习二”2，教师可以进行点拨，　　　　小组合作，（4）　　　　千万蔽地，　　　　布置作业：1，试着翻译全文，课外阅读《喻皓的〈木经〉》，导入新课：以“梦溪园——沈括——《梦溪笔谈》”为话题导入，　　　　讨论“探究，五，2，（7）　　　　则以钳搏之，　　　　借助工具书，　　　　理解探究1，2,