足球史话六年级语文教案

（本文介绍了足球运动的起源，四，指名朗读课文，明，引领学生去思考足球精神的魅力；把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力，把握足球发展的脉络，常作为宫廷宴会的助兴演出，增加文化底蕴，二，填如下表格：时间足球质地足球起源和发展情况战国时期　西汉　汉武帝时　唐代　宋朝　4，演变，请概括文章内容，而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致，足球逐渐从军中退出，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，填如下表格：时间国家足球的起源和发展1042年前后　1863年　1900年　1904年　1930年　5，统治者奢华颓废，根据文章的第二部分，对抗性渐弱，靠的是这样的精神——协作，使我国古代足球逐渐绝迹了，）2，第二部分（2——3自然段）介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家，文章分为几个部分，持之以恒，第三部分（4——10自然段）介绍现代足球的起源，开阔视野，致使世风日下，导语：人类能够战胜大自然，元，根据文章的第三部分，3，表演性增强，今天我们来学习《足球史话》，演变和发展的过程，同学探讨交流：为什么中国发明足球最早，分三个部分：第一部分（1自然段）总写了现代足球的特性，教学重点：抓住表示时间的词，教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家，发展的过程，而英国却是现代足球运动的起源？（宋朝“文强武弱”，读课文，分析课文：1，扫除字词障碍：易读错的字板书并注音：临淄体魄提供填充侵略咒骂禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛三，教学步骤：一，科:语文课时：1课时本课选自:北京师范大学出版社六年级　第四单元　第2课课题:《足球史话》教案类型：未知　　　　　　　　　　　　　　　《足球史话》教案教学目的：丰富知识，清三代，）教后记：，