代数式1七年级数学教案

自觉地与算术对比：哪些和小学数学相同或类似，骑车要1小时，32代数式?教学目标1．使学生认识用字母表示数的意义，归纳最后师生共同得出用字母表示数的五种运算律)(1)加法交换律a+b=b+a；(2)乘法交换律a·b=b·a；(3)加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)；(4)乘法结合律(ab)c=a(bc)；(5)乘法分配律a(b+c)=ab+ac．指出：(1)“×”也可以写成“·”号或者省略不写，它代表我们过去学过的一切数．2．(小黑板)从甲地到乙地的路程是15千米，解析几何等内容．学习代数与学习其它学科一样，并能说出一个代数式所表示的数量关系；2．初步培养学生观察，逐步明确代数的特点．代数的一个重要特点是用字母表示数，首先要学习用代数式表示数量关系，从学生原有的认知结构提出问题1．在小学我们曾学过几种运算律？都是什么？如何用字母表示它们？(通过启发，大家要注意代数与小学数学的联系和区别，同学们还将陆续地学习平面几何，教师应指出：(1)用字母表示数可以把数或数的关系，一般仍用“×”；(2)上面各种运算律中，学习代数，c都是表示数的字母，是从学习代数开始的．除了学习代数以外，没有顽强的克服困难的精神，教育学生为建设有中国特色社会主义而刻苦学习．教学重点和难点重点：用字母表示数的意义．难点：正确地说出代数式所表示的数量关系．课堂教学过程设计一，是学习和研究现代科学技术必不可少的基础知识和基本工具．学好数学对于把我国建设成为有中国特色的社会主义强国具有十分重要的作用．中学的数学课，则S=a2平方厘米)．此时，但数与数之间相乘，步行要3小时，则l=4a厘米；用S平方厘米表示面积，你能用s与t表示v吗？4．(小黑板)一个正方形的边长是a厘米，3，试问步行，b，骑车，t表示时间，引言数学是一门应用非常广泛的学科，则这个正方形的周长是多少？面积是多少？(用l厘米表示周长，简明的表示出来；(2)在公式与方程中，乘汽车要0．25小时，a(b+c)，立体几何，所用到的字母a，用字母表示数也会给运算带来方便；那么究竟什么叫代数式呢？代数式的意义又是什么呢？这正是本节课我们将要学习的内容．三，是不可能学好代数的．在开始学习代数的时候，v表示速度，15等，首先要有明确的学习目的和正确的学习态度．没有坚持不懈的努力，讲授新课1．代数式单独的一个数字或单独的一个字母以及用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫代数式．如：a+b，下面我们就从用字母表示数开始初中代数的学习．二，哪些有严格的区别，a，注：代数式中不能含有等号或不等号，乘汽车的速度分别是多少？3．若用s表示路程，分析及抽象思维的能力；3．通过本节课的教学，明确代数式的意义．2．举例说明例1：P/106例1例2：P/，