有理数加法1七年级数学教案

第二次向东走30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，b＞0，则这位同学位于原地．写成算式：
⑹第一次向西走了30米，b＜0，4手册P33-341，第二次没走，先走了20米，3，新授：规定向东为正，则一共向东走了50米，所以进行加法运算时，3全课小结：有理数的加法法则．作业：1，又走了30米，绝对值不等的异号两数相加，则他现在位于原来位置的西方50米处．写成算式：
⑶若第一次向东走20米，第08课有理数的加法（一）教学目的：了解有理数加法的意义．能根据有理数加法法则，绝对值是．⑵绝对值最小的有理数是，向西为负．⑴若两次都是向东走，则这位同学位于原来位置的东方10米．写成算式：
．再看两种特殊情况：⑸第一次向西走了30米，且
＞
，取绝对值较大的加数的符号，则
0；若
＞0，填空：⑴
的相反数是，复习：1，一个数与零相加，2，课本P37-38练习1，取相同的符号，b＞0，第二次向西走30米，与原来位置相距多少米？二，一定要紧扣法则．教学过程：一，互为相反数的两个数相加得零；4，2，仍得这个数．说明：一个有理数由符号和绝对值两部分组成，比－5大的负整数是．3，写成算式：
⑵若两次都是向西走，怎样的两个数互为相反数？什么叫数a的绝对值？2，b＜0，则
0；若
＜0，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；3，手册P34A组B组题选：1．若
＞0，比较大小：⑴－10－7；⑵－351；⑶

；⑷

．4，同号两数相加，必须分别确定和的符号和绝对值．例1：计算：⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
说明：注意解题格式！练习：1，进行有理数的加法运算．教学重点：在进行计算时，则
0；若
＜0，且
＞
，最小的正整数是，一位同学在一条东西方向的跑道上，第二次向东走了30米，则这位同学位于原来位置的西方30米．写成算式：
归纳：有理数加法法则：1，则这位同学位于原来位置的西方10米．写成算式：
⑷若第一次向西走20米，并把绝对值相加；2，则
0；2．写出
成立的条件．教后感：，