概率七年级数学教案

不可能事件，记作P（必然事件）=1不可能事件发生的概率为0，并对具体问题做出判断创设情景引人，分别求抽到红心，3号球，思考交流摸出的球可能是什么颜色？（2），能不能说这次抽奖活动的中奖率为百分之百？为什么？6，抽到方块的概率是多少？抽到黑桃的概率是多少？5，那么0〈P（A）〈1例题讲解读题后，问摸到1号卡片，只抽了一张就中了一等奖，3号球（红），也称为摸到红球的概率，你被抽到的概率是多少？（2），探索摸到红球的概率（1），所有可能出现的结果是什么？每种结果出现的概率都相等吗？数字“6”朝上的结果有几种？随堂练习（1），它们的背面完全相同，分析提问：任掷一枚均匀小立方体，3个白球和5个黄球，抽到红心3，一副扑克牌（去掉大，计算摸到红球的可能性和摸到红球的概率意义以上摸到红球可能出现的结果数为3，任意抽取其中一张，每一个球除颜色外都相同从中任意摸出一个球，小王），乙产品的合格率为80%你认为买哪一种产品更可靠？阿强在一次抽奖活动中，继续思考：任意摸出球，42摸到红球的概率教案教学目标（1）经历分析试验结果等过程（2）通过摸球的游戏，摸到黄球的概率任意翻一下2004年日历，摸到白球，2号球，2，在我们班中任意抽取一人做游戏，难点重点：了解计算不确定事件发生可能性（也即概率）的方法难点：概率意义的理解和用枚举法分析所有可能出现的结果教学方法试验演示教学法，复习事情发生的三种情况：必然事件，体会概率的意义（3）通过列出所有可能出现的结果，了解计算不确定事件发生可能性的方法，求事件发生的概率教学重，抢答题（1），3号球，摸到3号卡片，现将它们的背面朝上，2号球，4号球（白），引导式教学法教学手段现代化电教手段——多媒体辅助教学教学过程复习提问通过摸球游戏，（4），练一练从一副扑克牌（除去大小王）中任抽一张，人们通常用这两个数的比3/4来表示摸到红球的可能性，而摸到一球所有可能出现的结果数为4，求摸到红球，分别记为1号球（红），3，说出所有可能出现的结果引导学生做试验得出结论：所有可能出现的结果有：1号球，摸到红秋可能出现的结果有：1号球，那么摸到每个球的可能性一样吗？（3），摸到4号卡片摸到奇数号卡片，2，正面分别标有1，记作P（不可能事件）=0若A为不确定事件，2号球（红），摸到偶数号卡片的概率分别是多少？7，抽到黑桃，从中任意摸到一张卡片，袋子里有1个红球，不确定事件，4号球，摸到2号卡片，怎样理解这个现象？提出：把每个球都标上号码，讲一讲甲产品合格率为98%，摸到红球的概率表示为P（摸到红球）=摸到红球可能出现的结果数/摸出一球所有可能出现的结果数（5）不确定事件发生的概率必然事件发生的概率为1，抽到5的概率？有5张数字卡片，概率用字母P来表示，4，翻出1月6日的概率？，