分式的基本性质2八年级数学教案

分母的公因式，4个2，拓展延伸：①先化简，分母的最高次项的系数化为正数)六，分母相同因式的最低次幂，填空：（并说明理由）
6，1个B，约分：
9，什么是最简分式？11，交流成果三，什么叫分数的约分？4，约分：
5，再求值
；其中x=
②
期中a+b=5五，如果的分式分子或分母有多项式应该怎样约分？10，约分可直接进行，分母相同因式的最低次幂；3尽量把分子，什么叫分式的约分？7，能熟练的进行分式约分；2，判断正误，3个D，然后约去分子，分母分解因式；2约去分子，类似地，了解分式约分的意义，并说明原因，然后约分约分的步聚：1把分子，课题8．2分式的基本性质（2）班级：姓名：主备人：陈厚斌审核人：陈厚斌卢文娟教学目标：1，预习导学1，2个C，下列等式的右边是怎样从左边得到的？
2，教学难点：将一个分式化成一个最简分式教学过程一，约分时，理解最简分式的定义教学重点：约分依据和作用，达标测试：判断正误并改正:①
=y3（）②
=－a－b（）③
=a－b（）④
=－1（）⑤
=
（）⑥
=
（）二，最简分式的个数是（）A，下列分式
中，先把分子与分母按一个字母降幂排列，约分：①
②
③
4，（1）
；（2）
；（3）
；（4）
；（5）
；（6）
；（7）
3，其中a=5四，先化简，2分式的分子与分母是多项式时，对分数
怎样化简?3，分母系数最大公约数，学习了分式约分的概念及分式约分的方法．（注意：1分式的分子与分母是单项式时，合作探究：1，课堂小结：本节类比分数的约分，选择：1，再分解因式，分式
也可约分吗？5，再求值:①
，约去分子，即约去分子，思考：约分要注意些什么？约分的一般步骤是怎样的？二，下面化简正确的是（）A．
=0B
=－1C
=2D
=x+y2，尝试约分：
8，下列约分:①
=
②
=
③
=
④
=1⑤
=a－1⑥
=－
其中正确的有()A2个B3个C，