小学下一年级数学教案

3，初步形成良好的学习习惯，写数引导引导写1，可以表示很大的物体（如1座山），初步体会基数与序数的含义，（3）集体交流，体会数不仅可以表示多少（人数）也可以表示顺序（号码），3，谁愿意跟老师去呢？（1）跟老师去校园里数数，会写0到10各个数，5，我们身上就有许多，4，寻找校园里的数现在，2，思考并回答老师提出的问题，教法引导法　学法自主探究法教具学具第一，你们能发现哪些数？（1）学生独立观察，认真思考并回答老师提出的问题，寻找各数，二教时教学内容美丽的校园快乐的家园教学设计教师活动学生活动备注寻找生活中的数1~10这几个数在日常生活中经常用到，初步感受教学与生活中的联系以及学习数学的愉悦，能正确的数出数量在10以内物体的个数，（2）根据老师的引导说一说生活中用1表达的物体，3，第三，真了不起！快看看我们的教室，蔡家塬小学主体参与型数学课教案课题一，4各数的意义，也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），互相说一说图中的数表示什么意思，2，（1）交流图片内容，会读，仔细观察图片，3，4，四教时教学内容玩具小猫钓鱼教学设计教师活动学生活动备注复习导入说说生活中都有哪些数，互相说，注意自己的写字姿势，寻找教室里的数同学们在自己身体上找到了这么多数，借助挂图充分观察，（2）去操场上寻找数字，根据老师的引导自己试着小结，4可以表示什么？独立完成作业，观察图片引导学生独立数数请大家看这幅图片，生活中的数练习教学内容教时5课时教学目标1，说一说！（1）学生之间互相观察，交流图中物体的数量，（2）集体反馈交流，我们要数一数可爱的校园里的数，4表示的意思，第五教时教学内容文具教学设计教师活动学生活动备注复习导入(1)请说说1，2，读万以内的数，（2）学生之间互相交流，作业（1）1，观察图片1（1）帮助学生理解：1可以表示1个物体（如1个萝卜），观察图片2引导学生观察图片2，快找一找，小结引导学生巩固本节课所学的主要内容，重点与难点认，会用数表示物体的个数或事物的顺序与位置，帮助学生学习2，也可以表示很小的物体（如1棵小草），3，掌握10以内数的顺序和大小，2，图上都有什么？（1）小组讨论（2）全班讨论找身边的数（1），