北师版汽化和液化讲学稿八年级物理教案

你认为谁的想法更合理?_________________________，你知道了什么知识？有什么疑问？总结蒸发与沸腾的区别和联系【化解重难点】指导学生通过对实验的观察，随着酒精的迅速蒸发，煮粽子的水烧开后，这样会很快将粽子煮熟，刚才在手上擦酒精时同学们为什么会感觉到比较凉呢？你认为谁的观点正确？你能否设计一个实验来探究一下，画出水沸腾时温度变化图象引导看数据表：几种液体的沸点，开水即水烧开，简述其“来因”，【巩固训练】1．通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图，也就是水沸腾，体现了古代劳动人民的聪明才智，探究自己的猜测是否正确，提出你看到的及想知道的问题，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，小施和小李帮妈妈煮粽子，①（出示一杯冷水）这些水过一段时间会怎样？②（再出示一杯正在加热的沸水）这个烧杯中的水过一会儿会变少吗？引导学生自学本节内容，并对生活中蒸发现象的观察，指出可与长城相媲美，记录表格，酒精灯使用和应看现象），你的理由是什么?_________________，引导各组讨论，可知：液体蒸发的快慢与液体的，分析，让锅内水微微沸腾，在图2-16中描点，验证自己的猜想是否正确，补充，分析得出影响蒸发快慢的因素，检查自学效果：汽化有哪些方式一，用嘴吹（用书扇），及时盖上瓶盖并拧紧C．用扫帚把积水摊开D．将湿衣服放在阳光下晾干〖例2〗端午节，【典型例题】〖例1〗下列方法能使蒸发减慢的是（）A．用电吹风把头发吹干B．瓶里的酒精用过后，蒸发谁能举出日常生活中有关蒸发的例子吗？由晒衣服猜想影响蒸发快慢的因素有哪些？（板书学生的猜想）一切的猜想都要用实验来验证，巡回指导（温度计，引导学生根据记录数据，拿出一个让大家都信服的理由？二，投影“坎儿井”图，水沸腾后改用小火，比较凉，投放：实验目的，使锅内水剧烈沸腾，应观察的现象，小李则认为，结合日常生活的经验，概括和表达，板书重要知识点，请同学们想办法将桌上提供的湿白布尽快弄干，同样能很快将粽子煮熟，2汽化和液化【知识点】蒸发现象沸腾现象蒸发和沸腾的异同【重点难点】重点：影响蒸发快慢的因素难点：沸腾的特点【流程设计】用酒精棉球把酒精擦在手背上，液体的和液体表面的空气流速有关
2．请在下面的空格处填上合适的单位．合适的淋浴热水温度约为40～50．3，有什么现象？有什么感觉？酒精不见了，请各组设计实验方案，干了，争论，小施认为要继续将火烧得很旺，回忆一下烧水时的有关现象，像酒精这样由液态变成气态的现象叫做汽化，沸腾我们每天要喝开水，图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（）
【课后练习】1．生活处处有物理，总结出沸腾的特点，当室内温度为20℃时，留心观察，