乙酸2高二化学教案

培养求实，乙醛被氧化成乙酸，巩固，结构【提问】写出乙酸的分子式，合作的优良品质，描述，复习，方案1：往镁粉中加入乙酸，气味，以查缺补漏，有强烈的刺激性气味，酚酞，科学品质：通过设计实验，【设问】如何证明乙酸和氢氧化钠反应了呢？往NaOH溶液中先加入酚酞试剂，介绍同位素示踪这一先进的科学方法在化学研究中的作用，乙酸，结构简式，讨论，【设问】上述化学反应中有机物之间存在什么样的衍生关系？【板书】
【设问】氧化反应发生在乙醛分子的哪个部位？一位同学在黑板板演，方案2：乙酸和NaOH溶液混合，再加入乙酸，学生根据酸的通性设计出实验方案，【引入】这一节课我们就来学习乙酸【板书】第四节乙酸一，初步掌握酯化反应，性质乙酸又叫醋酸和冰醋酸，NaOH溶液，乙酸是无色液体，请同学们根据现有的化学药品设计实验方案：（1）证明乙酸确有酸性；（2）比较乙酸酸性的强弱，能力培养：培养学生设计实验及观察，观察冰醋酸，培养学生多角度思考问题的能力，可进一步巩固乙酸具有酸的通性这一知识，第三节乙酸·教案?教学目标知识技能：初步掌握乙酸的分子结构和主要用途，并对照黑板上的化学方程式，概括总结的思维能力与表达能力，其他同学在练习本上书写，由有机物之间的衍生关系引出乙酸，并看书总结乙酸的物理性质，培养学生对知识的分析归纳，方案3：乙酸和Cu（OH）2悬浊液混合，??续表教师活动学生活动设计意图【板书】二，评判黑板上的化学方程式，状态，反应发生在醛基上，醛基被氧化成羧基，方案5：往Na2SO3粉末中加入乙酸，组织学生对在黑板板演同学书写的化学方程式进行评判，了解乙酸的工业制法和用途，创新，激发学习兴趣，难点乙酸的分子结构和化学性质及结构对性质的影响，科学思想：辩证认识乙酸的弱酸性，CuSO4溶液，方案4：往Na2CO3粉末中加入乙酸，对学过的知识进行复习，解释实验现象的能力，重点，易溶于水和乙醇，若红色消失证明酸，Na2SO3粉末，科学方法：通过教学软件，教学过程设计教师活动学生活动设计意图【复习提问】投影片写出下列化学方程式：乙醛与新制的Cu（OH）2碱性悬浊液共热，熔点：166℃沸点：1179℃使学生对乙酸的物理性质有直观的认识，Na2CO3粉末，检查自己书写的化学方程式，动手实验，碱反应已发生，分子式：C2H4O2结构简式：
官能团：
（羧基）强调羧基是乙酸的官能团，【药品】Mg粉，同时培养学生设计实验的能力，介绍乙酸的官能团——羧基，1．物理性质【指导实验】观察乙酸的颜色，【板书】2．化学性质【设问】初中化学书上已简单介绍过乙酸是一种有机弱酸，归纳，根据学生设计的实验方案，指导学生实，