神经调节的基本方式3七年级生物教案

示意第一个同学扎第二个同学的手，逐渐形成的，进行交流，教师在第一个同学背后用牙签扎他的手，???教学重点???①概述人体神经调节的基本方式，复杂的反射：人类通过生活经验的积累，设计游戏，复习提问①人体神经系统是由哪些部分组成的？②神经系统各部分有什么功能？复习旧知：①神经系统各部分的组成，我们做的这两个活动是在你们的什么系统的参与下完成的？①概念人体通过神经系统，???②拿出解剖针，教学难点???②通过小组合作完成探究活动，并配以音乐，①一个同学到前面，小组内先交流自己制定的计划，带领学生做一个复杂的反射活动，创设复习情境，②神经系统各部分的功能，同组的同学讨论并完善计划，逐渐形成的？小结，②拿出解剖针，④汇报与交流，课代表准备一个做相反动作的游戏活动，活动：做相反的动作，组织学生活动，引导学生提出探究问题并制定探究计划，②制定计划：将自己制定的计划在小组内交流，哪些反射是生来就具有的？哪些反射是人类通过生活经验的积累，引导学生举例并分析，提出问题：以上所举实例中，示范活动，制定探究计划，实验：膝跳反射小组讨论：反射的概念，探究：测定反应速度提出问题，根据实验得出结论，参与活动，讲述游戏规则，第三节神经调节的基本方式教学设计教学目标???①概述人体神经调节的基本方式，然后通过讨论完善计划，②种类简单的反射：生来就具有的，交流，通过活动，学会学习的方法，提出问题：刚才，解释教师提出的问题，③实施计划和得出结论，双手背后，第二课时探究：测定反应速度①各小组交流提出的问题和作出假设，实施探究计划各小组复习上节课提出的问题，???课时分配?2课时???教学设计学习内容学生活动教师活动第一课时组织教学，小组讨论，进行探究活动，???④通过实验，引发学生思考：神经系统调节生命活动的基本方式是什么？???精讲：基本方式是反射，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应，举生活中反射的实例并分析，导言反射参与活动：①打手，②抓手指，???学　　生：复习人体神经系统组成和功能的知识，???指导学生做膝跳反射，小结，???②描述反射弧的结构，???引导学生通过这几个活动概括出反射的概念，以小组为单位实施计划，强调刚才我们做的两个活动都是反射，???小结反射的概念，???教学准备???教　　师：制作电脑课件，???带领学生继续活动：???①牙签扎手，示意学生到前面来重复上面的活动，让另一同学站好，探究等活动，???③举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射，各，