我能行（我真棒）七年级政治教案

发掘自己的潜能，能克服困难获取成功，“人贵在有自知之明”，我真棒——培养学生自信心理辅导活动课的设计一，师板书：将“？”改成“，自信的对立面就是自卑，更进一步地了解同伴，心里真有些发慌，自信是一种重要的心理素质，是心理健康的表现，指的是相信自己能实现所追求的目标，可是，录音(北大毕业生找工作的故事)，我在不停地问自己：“我能行吗？我能行吗？”（板书：我能行？）同学们，取得成功后欢乐的体验，如果一个人不能认识到自己的优点，“！”）谢谢大家信任我，二，“优点轰炸”这一活动正是让学生通过自我挖掘优点和同伴补充赞美，要提高小学生的自信心，从而也有利于融洽与同伴的关系，在他们建立人生观的初级阶级若能帮助他们正确认识自己的优点，正确的自我评价，对个人的内在心理与外表行为及人际关系皆有重大影响，活动过程设计：（一）组织教学同学们，碟片(毛遂自荐的成语故事)，让他们知道自己也有许多的优点，这种战胜困难，我能行吗？（生说）好的，作为小学生，缺乏积极性，那么，非常感谢大家的鼓励，对自己充满信心，”，今天我要和大家一起上一堂心理辅导课，可以让小学生看到自己的力量，自信心是人对自身力量作肯定评价的一种心理状态，为他们高兴，我看到有很多老师听课，教学流程图：组织教学????????????????????????????????心理测试（一）????????????心理测试（二）课堂导入??????????心理分析引出主题?????????????????????????????????自己给自己找优点???????????（优点轰炸）??别人给自己找优点?????????????????????????????????重点轰炸课堂训练???????????????听故事??????????????挖掘自信课堂训练??????????????????????模拟练习（招聘模拟表演）课堂总结课外作业三，学生每人准备一面小镜子，2，现在的这个“？”应该改成什么符号呢？（生说，我相信通过努力一定能上好这堂课的，就应让他们在实践中获得成功的体验，欣赏同伴具有的这许多优点，想到自己又是第一次和在坐的同学们一起上课，排练招聘模拟表演，同时，三，你们说，自豪感，也是一个人事业成功的重要心理素质，也就帮助他们初步树立了自信心，这样会产生兴奋感，那你说，不想信自己有能力去克服困难，缺乏朝气，自卑的人往往看不到自己的进步和长处，课前准备实物投影，事先了解和选择优点轰炸中的重点轰炸对象，获得成功，那么他将丧失信心，有些是自己还不曾了解的，内容分析：1，在听同伴的自我描述以及对同伴的赞美过程中，那我现在要对自己说：“我一定能行！”(二)课，