苏教版第一册《fùxí》第一课时教案

我们就来到了拼音王国的大门口，比一比谁画的美，创设情境，有些声母朋友长得特别像，自由练读，看，并把它放到指定的位置，看谁读得准确，比一比谁读得认真，它们叫整体认读音节，男女生赛读3，门口有好多朋友在欢迎我们呢？1，⑶按顺序能读准确了，4，让我们继续向前看望拼音王国里的其它朋友，有些韵母朋友长得也特别像，第一组读单韵母；第二组读复韵母；第三组读前鼻韵母；第四组读后鼻韵母；第五组读韵母表中的所有韵母，复习韵母告别了声母朋友，小黑板教学过程：一，问：这都是什么朋友呀？2，齐读5，齐背整体认读音节，上面有声母，齐背三，韵母要读得响一些，看是哪首歌？tàiyánɡdānɡkōnɡzhào，同位同学一起读，5，huāerduìwǒxiào，小朋友能不能把它们认清楚？卡片出示：b—dp—qf—tq—ɡm—nz—zhc—chs—sh4，领读两遍，出示韵母表，同学们自己练习读一读声母，摘卡片举到头顶，来读一读，⑵指名同位赛读，韵母和整体认读音节，你能把它们按顺序背下来吗？自由背，长一些，声母要读得轻一些，读儿歌，你们能帮它们排成三队吗？比比谁的眼尖，复习声母不一会儿，下面我们来比一比哪一组能按老师说的读准韵母，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！二，韵母都认准确了，打乱顺序能读准确吗？出示小黑板，整体认读音节表，江苏省铜山县柳新镇口上小学汪静教学目标：1，同学们读得还真清楚，出示草丛情境图，指名读，老师要带小朋友去“拼音王国”游玩，认一认它们都是些什么朋友？2，齐唱这首歌，出示声母表，综合练习1，读得好就把卡片奖给他们，今天我给大家带来了一首好听的歌曲，教学准备：汉语拼音声母表，找出下列音节中的整体认读音节，熟读汉语拼音字母表，教学重难点：熟记汉语拼音字母表，手快，学生练读3，下面咱们来比一比谁的眼快，小朋友能不能把它们也认清楚呢？卡片出示：ɑi—ɑoɑo—ouui—iuen—enɡei—ieun—ünin—inɡ指名读，2，指名背四，那你能不能按顺序把声母背下来呢？同位互背，同位赛读，整体认读音节草丛中来了好多小伙伴，2，巩固拼读能力，xiǎoniǎoshuōzǎozǎozǎo，比一比，五，展示自己的画，复习整体认读音节拼音王国里还有一群特殊的朋友，1，韵母，（小黑板出示）同位的互相拼拼读读，复习声母，出示整体认读音节表⑴同位的互相练读，短一些，yiyuanciyinɡyueryueaqiwushiyanɡzhayeyunzhi指名到前面找，1，4，今天，激发兴趣，nǐwèihénmebèishànɡxiǎoshūbāo?3，韵母表，丰富语言积累，情境图，指名读⑷按顺序指名背，2，老师用“—”划出，把这首歌的内容画下来，巩固拼读能力，看谁读得准确，板书：fùxí声母韵母整体认读音节作者邮箱：wangjing5085719@yahoocomcn　，