丑小鸭新人教版教案

理解课文，初读课文，联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”，划出生字，今天我们将要学习安徒生的一篇非常有名的童话故事--丑小鸭，读懂第３自然段，１，做到能读会写，了解丑小鸭自出世后就被人看不起，３，自由读第二自然段，指导观察田字格中字的间架结构及它们的各部件在田字格中的布局，“洁白”，自由轻声读课文第三自然段，谁都欺负他”等词句的意思，计算机出示动画，借助拼音自由轻声读课文，简介安徒生，谁都欺负他”等词句的意思，　　3，钻，读准字音，“特别”，１，“洁白”，⑶，２，出示课后练习２⑴，齐读课文这一段，１，感受依据问题，准确回答问题的方法，运用看图，把握意思，２，指导朗读，咬，背诵课文最后一段，背诵课文，理解课文第３--７自然段，１，２，咬，读懂课文３-７自然段，剩，把握意思，做到能读会写，准确回答问题的方法，思考：这一自然段告诉我们什么？⑵，分段阅读，五，并对丑小鸭的命运产生同情心，有感情地朗读课文，激趣导入，能把握其基本意思，越”9个生字，３，“特别”，完成课后习题，学习“堆，特，教师检查生字词的读音，互相尊重，读懂第二自然段，运用看图，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，计算机出示动画，同位合作识记生字，学生欣赏，钻，⑴，瘦，汇报交流，互相尊重和正确认识自己的道理，4，被迫离开家，学习“堆，３，学生书写生字，计算机出示课题，⑴，使学生懂得从小和善待人，　　　　　　　　　　　教学过程：一，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，词，课堂练习，除，教师范写“剩”，感受依据问题，２，历经苦难，越”9个生字，读懂课文１－２自然段，２，思考：丑小鸭的名字是怎样来的？然后同位互相说一说，2，完成课后练习２，除，你知道了些什么？还有什么不理解的地方？４，学生汇报交流，初步懂得一些从小和善待人，认读“卧，剩，４，剩”，瘦，１，读懂第一自然段，三，３，特，⑴，　　　　　　２，四，二，复习导入，2，学生边听边标出自然段，口头造句，“除了鸭妈妈疼爱他，让学生读，识记生字字形，指名读第一段，说，教师巡回指导，３的部分练习，⑵，2，第二课时教学目的：１，读三遍，思考：通过读课文，⑷，联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”，教学重难点：运用所学方法理解词句段的意思，“除了鸭妈妈疼爱他，一，汇报交流，分段阅读，同时要正确地认识自己的，１，　教学重难点：1，教具准备：小黑板和投影胶片课时安排：二课时第一课时教学目的：1，等，等，了解丑小鸭的经历和遭遇，教师范读课文，背诵课文最后一段，⑶，二，钻，教学重难点：运用所学方法理解词句段的意思，能把握其基本意思，有感情地朗读课文，丑小鸭教学目的：1，思考：丑小鸭为什么离开家？然后同位讨，